Мектепке дейінгі ұйымның бала тілін дамытуда атқаратын рөлі

Мектепке дейінгі ұйымның бала тілін дамытуда атқаратын рөлі

Тәрбиеші: Б.К.Сабралиева

Балабақшадағы бала тілін дамытуда қолданылатын ең алғашқы көмек немесе құрал, ол ойын және ойыншық. Олар ойыншықтарды пайдалана отырып, түрлі әңгімелер құрастырады. Ойыншықтармен ойнау барысында, өз бетінше түрлі сюжеттік-рөлдік ойындарды ойнап, бір-бірімен диалогқа түсіп, сөздік қорлары молайа береді. Бұл жастағы балалардың есте сақтау қабілеттері жоғары болғандықтан, әр айтылған жаңа сөз сөздік қорды байыта түседі.

Балалардың ой-өрісін, тіл байлығын адан әрі дамытатын, әрине, ертегілерді немесе түрлі шығармаларды рөлдерге бөліп, театр құралдары негізінде сахналау. Әр тыңдалған ертегі, оның үстіне қимылмен көрсету арқылы сомдалған шығарма олардың жадында тез сақталады. Бүлдіршіндерді тәрбиелеуде көркем әдебиеттің рөлі ерекше. Жоғарыда айтылып өткен ертегі, әңгімелер, оларға қоса мақал-мәтелдер, жаңылтпаштар, шағын өлеңдер баланың сөздік қорын дамытып қана қоймай, балалардың ақыл-ойының жетілуіне септігін тигізеді. Ал мектепке дейінгі сәбилерді әдебиеттің мұндай жанрларымен сусындату тәрбиешінің міндеті. Өз жастарына сай шығармаларды тыңдап өскен бала, ондағы жағымды кейіпкерлерге еліктеп, батырлыққа, ерлікке құлшына түседі. Сөйтіп, бала бойында патриоттық сезімдер қалыптаса бастайды.

Осындай іспетті жұмыстар жүргізіліп, нәтижесінде педагог әр баланың қабылдау деңгейін, сөйлеу шеберлігін зерттей отырып, дұрыс дыбыстау жағына да мән береді. Дыбыстау жағына орайластырып, әр ұйымдастырылған оқу қызметінде әр түрлі жаттығулар, сан түрлі қажетті жұмыстар атқарылады.