Мемлекеттік рәміздер ұлттық мақтаныш тәрбие сағаты

Сынып: 9 «Б» Сынып жетекшісі: Тоғаева Н.Б.

Тәрбие сағатының тақырыбы: Мемлекеттік Рәміздер – ұлттық мақтаныш.

Тәрбие сағатының мақсаты: Қазақ елі тарихы мен бүгінгі күнді байланыстыра отырып, оқушылар бойындағы патриоттых рухты, Мемлекеттік Рәміздерге деген сүйіспеншілікті қалыптастыру, Отанға деген құрметін арттыру.

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту

Сабақтың түрі: сайыс сабағы

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: «Жұмбақ сурет» әдісі, топтастыру

Пәнаралық байланыс: тарих, әдебиет, музыка

Көрнекі құралдар: интербелсенді тақта, А3 форматты қағаз

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

Барлық сынып оқушылары Әнұранды орындайды

Сынып үш топқа бөлініп отырады.

І. Қызығушылықты ояту

«Жұмбақ сурет» әдісі арқылы әр топқа топ атауы анықталады. Интербелсенді тақтадан бейнеленетін суреттің бір бөлігі ғана көрсетіледі, сол суреттің толық нұсқасын тапқан топқа сол суреттің атауы беріледі және алдағы уақытта сол суреттерге қатысты тапсырмалар орындау арқылы үш топ сайысқа түседі.

Бейнеленген суреттер: Ту, Елтаңба, Әнұран.

Мұғалімнің кіріспе сөзі: тәуелсіздігіміз тұғырлы болып, еліміздің символы-мемлекеттік рәміздерді қастерлеп, құрметтеу бәріміздің міндетті парызымыз болып саналады.

Мемлекеттік рәміздер-еліміздің егемендігі мен тәуелсіздігін паш ететін нышандар. Бұл рәміздер біздің мемлекетіміздің өткені, бүгіні мен болашағы арасындағы сабақтастықтың жарқын бейнесі.

Мемлекеттік рәміздер-халқымыздың рухын, ұлттық салт-санасын, қаhармандығы мен даналығын, болашаққа үмітін, арман-тілегін жеткізетін ерекше құнды белгілер. Олай болса, біз бүгінгі сабағымызда осы Мемлекеттік рәміздеріміз туралы білімімізді шыңдай түсу мақсатында, сайысқы түсеміз.

ІІ. Мағынаны тану.

1-бөлім « Деректердегі сырлар»

Бұл бөлім бойынша әр топ өз топ атауларына қатысты постер құрады. Постерде қазақтың тарихы мен бүгінгі күн арасындағы байланыс болу керек.

1-топ «Әнұран»

2-топ «Ту»

3-топ «Елтаңба»

Тапсырмаға қойылатын дескрипторлар:

Мәліметтер нақты беріледі;

Тарихи құндылығы бар;

Эстетикалық талапқа сай;

Топ мүшелері толық қамтылады.

Бағалау түрі: топтар бірін-бірі бағалайды.

2-бөлім «Өнерлінің өрісі кең»

Бұл бөлімде топтар өз өнерлерімен сайысқа түседі. Ән салу, қара сөз оқу, мәнерлеп оқу немесе сурет салу өнерлерін көрсетуге болады.

Тапсырмаға қойылатын дескрипторлар:

Тақырыпқа сай болады;

Орындалу мәнері сақталады.

Бағалау түрі: топтар бірін-бірі бағалайды.

ІІІ. Ой толғау.

3-бөлім «Білімді мыңды жығар»