Мен кім болам? Мамандық таңдауға арналған ойындар

Тренинг кәсіби бағдар 9 сыныптар «А», «Ә», «Б», «В», «Г» :

«Кім болам?»

Өткізген: Аманбаева Ж.К. тәрбие жөніндегі орынбасары Бердібаева Н.Б. әлеуметтік педагог

Тренинг кәсіби бағдар 9 сыныптар «А», «Ә», «Б», «В», «Г» :

«Кім болам?» Мақсаты: Оқушыларға мамандық таңдауға көмек бере отырып, кәсіби бағдар беру, болашақ мамандыққа байланысты ұғымдарын тереңдетіп,қызығушылықтарын арттыру.

Міндеттері: 1) оқушылардың өмірге деген белсенді көзқарастарын қалыптастыру; 2) оқушылардың кәсіби бағытын нақтылауға көмек беру; 3) мамандық таңдауда оң көзқарас қалыптастыру.

Уақыты: 2 сағ. Құрылымы: 1.Ұйымдастыру. 2.Ақпараттандыру (бейнематериал) 3. Тәжірибелік блок (жаттығу, сауалнама). 4. Квест ойын 5.Қорытынды

Құрал-жабдықтар: презентация, түрлі қажетті материалдар (конструктор, түрлі түсті қағаздар, қалам т.б) Өту барысы:

1. Ұйымдастыру.

Жүргізушілер сөзі. 2. Ақпараттық блок Мектеп психологтарының сауалнама қорытындысы бойынша мониторингпен таныстыру. Нұргүл. Күн сайын миллиондаған адамдар жұмысқа асығады. Олар немен айналысады? Өздерніңі жұмыстарын ұнатады ма? Мамандығын қалай таңдады? Мамандық таңдау өмірдегі ең маңызды шешім. Сондықтанда біз бүгін мамандық таңдау туралы әңгіме қозғағымыз келіп отыр. «Мамандықтың бәрі жақсы .Тек оны жүрек қалауыментаңдай біл. Сонда ғана сенің сол мамандыққа деген қызығушылығың артады.» Жұлдыз: Сұрақ: 1. Қолымызды көтерейікші араларыңда өз мамандығын таңдаған оқушлар бар ма?? 2. Кім әзірге таңдап үлгерген жоқ? 3. Кімді бұл сұрақ әлі мазалаған жоқ? 4. Сіздер маған мамандық сөзін қалай түсінесіңдер айтып беріңіздерші??

Мамандық (латын тілінен енген сөз . profitere – «өз ісін жариялау») Біз көбіне мамандық таңдағанда ішкі түйсік интуициямызға мән беріп бағына бермейміз. Ата-ананың кеңесі, көңіл күйіміз, немқұрайлы қарау, қорқыныш, осының бәрі мамандықты дұрыс таңдауға үлкен кедергі жасайды. (ответы детей)

Қалай ойлайсыз, қандай факторлар әсер етуі мүмкін мамандық таңдау керек? Факторларды қарастырсақ:

4. Талаптану мен өзін-өзі бағалау. Адам өзін өзі бағаламайды мүмкіндіктерін байқай бермейді. Немесе өзін тым жоғары бағалайды. Сондықтанда ішкі интуицияға бағынуды үйрену керек.

5. Отбасы ата-ананың ой-пікірі.

Күнделікті өмірде сіздер ата-анаңызды туыстарыңзды тыңдап олардың пікіріне жүгінесіздер. Мысалы ата-аналар көбіне өздерінің мамандықтарын баласы жалғастырғанын қалайды. Бірақ бұндай жағдайда өзгенің таңдаған мамандығы сәтсіз болады. Бірақ сіз ата-анаңмен туыстарыңмен ақылдасып сол мамандықтың кемшілігімен қажеттілігін талқылауға болады. 7. Мұғалімнің көзқарасы. Мамандық таңдауда сіз мұғаілмдермен кеңессеңіз олар сізге қабілетіңізге нақты кеңес бере алады.

Мамандық таңдау кезінде қандай шарттар орындалуы тиіс? Сонымен, орындалуы тиіс үш шарт: Қалаймын – менің тілегім Жасай аламын – спқабілеттілік және мүмкіндік Қажет – кәсібінің қажеттілігі маңыздылығы Жақсы олай болса мынау кәмпитің ішінде сұрақтар бар соған жауап берейік!

I. шақыру сатысы: мастер-класс тақырыбын анықтау үшін жұмбақтар бекітілген тәтті тағамдар (кәмпиттер) ұсынамыз:

1. Барлық адамдар кімнің алдында бас киімін шешеді (Шаштараз)

2. Патшаға арқасымен бұрылуға кімге рұқсат етіледі? (Кучер немесе шофер)

4. Қандай жүргізуші жерге қарайды? (Ұшқыш, ғарышкер)

5. Қандай монтерсіз жарықтың соңы болуы мүмкін? (Электрик)

7. Кітап теңізінің лоцмандары кім? (Кітапханашылар)