Мен өнерлі баламын ашық сабағы мектепалды топқа

ТАҚЫРЫБЫ:

«Мен өнерлі баламын»

Мектеп: №24 лицей

Күні:

Педагогтің аты-жөні: Абданова Ж.Ж

Топ: 0 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ҰОҚ оқытылу мақсаты

0.2.1.1. Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу.

0.1.1.5. Таныс әннің, музыкалық шығарманың күшті және әлсіз бөліктерін ажырату.

0.3.1.1. Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау. 0.3.2.1. Сипаты қарама-қайшы қарапайым әуендерді дауыс көмегімен және балаларға арналған музыка аспаптарының көмегімен суырыпсалу.

0.1.2.2. Музыкалық мамандықтарды (орындаушы, әнші, солист, оркестр, дирижер) ажырату.

Күтілетін нәтиже

Барлық балалар:

Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен айта алады.

Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты. мәнерлі қозғалыстар жасай алады.

көпшілік балалар:

Қарапайым әндерді сүйемелдеусіз таза интонациялап, есту қабілетіне сүйеніп ән сала алады. Сипаты қарама-қайшы қарапайым әуендерді дауыс көмегімен және балаларға арналған музыка аспабының көмегімен суырыпсалып айта алады.

кейбір балалар:

Таныс әннің, музыкалық шығарманың күшті және әлсіз бөліктерін ажырата алады.

Музыкалық мамандықтарды (орындаушы, әнші, солист, оркестр, дирижер) ажырата алады.

Тілдік мақсат

Балалар:

Өнердің түрлері және өнер адамдары туралы айтып, ой-пікірлерін бөліседі.

Көптілділік:ырғақ – ритм – rhythm. негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

Ырғақ, шығарма, әннің мазмұны, өнерлі бала, өнерпаз.

Пікір алмасу сұрақтары:

Ән айтқанды ұнатасың ба? Неліктен?

Қандай әндерді, әншілерді білесің?

«Өнерлі өрге жүзеді» дегенді қалай түсінесің?

Өткен ҰОҚ-де алған білім

Өткен сабақта үйренген әннің 1-ші шумағын қайталап, бірге және жеке әндете орындайды.

Әннің көңіл күйін ажыратады.

Әуенге ілесе, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар жасап, би қимылдарын көрсетеді.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

І. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату.

2 мин.

Музыкалық сәлемдесу. Ырғаққа сәйкес бірге қол шапалақтау және «Сә-ле-мет-сіз бе?» сөзін буынға бөле әндету

Бубен аспаптары

II. Өмірлік тәжірибені маңыздандыру

Мақсатты болжам.

3–5 мин.

Балаларды екі топқа бөлу. Бірінші топқа ырғақты шапалақтап, екінші топқа бубен аспабымен әуенін ырғағын дәл бере ойнауды ұсыну. Әрі қарай екі топ алмасады.

Ән жанрлары, әншілер туралы мағлұмат беру.

III. Тақырып бойынша жұмыс

6–27 мин.

(Т) Музыка тыңдау: «Күзгі вальс» (муз. А. Досмағамбет).