Мен және менің мектебім сабақ жоспары 1 сыныпқа

Пән:Сауат ашу Ортақ тақырып: Өзім туралы Күні:27.06.17 Сынып:1 сынып

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы Оқу құралдарымен таныс болайық. Сөз

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну. 1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен). 1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау. 1.1.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау. 1.3.10.1 Заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және оларды қолдана білу. 1.1.5.1 Түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдана білу. 1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфия-лық талаптарға сай жазу. Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: тыңдау барысында тілдік бірліктерді ажыратады, мәтіннің мазмұнын түсінеді. Мәтіннің иллюстрациясы бойынша сұрақтар қояды, қойылған сұрақтарға жауап береді. Көптеген оқушылар: Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжайды, оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды. Заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажыратады және оларды қолданады. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талапт

Құндылықтарды дарыту

-Еңбекқорлық -Ұқыптылық -Қарым-қатынас

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану.Музыка

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім -Оқу құралдарынның атауын біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың

басы

Ынтымақтаст ық атмосферасы н қалыптастыр у 2 минут

(Ұ) Шаттық шеңбері Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! Мұғалім– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Сабақтың

ортасы

1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

(МК) Аудио үнтаспадан кітап туралы өлең тыңдату.

Сауатыңды ашатын, Кітап -білім бұлағы. Нұрын бізге шашатын, Ол –өмірдің шырағы. (Ләйлә Мамырбекова) (Ө) -Өлең не туралы? \өлең кітап туралы\ Оқушыларға дүниетану, математика, сауат ашу, көркем еңбек оқулығын көрсету. -Сауатыңды ашатын қай кітап? \сауат ашу\

Аудио үнтаспа, оқулық

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау. (МК) №2 Берілген заттардың алғашқы әріптерінен құралған сөз сұрақтың жауабы болады.

уык

Сергіту сәті: Кітап туралы ән тыңдату арқылы әр түрлі қимылдар жасату.

1.1.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау. 1.3.10.1 Заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және оларды қолдана білу.

-(МК; Ұ) – 1. Есіңе сақта! Айналамыздағылардың бәрінің атауы бар. Оны бір-бірімізге сөз арқылы жеткіземіз. Жазуға үйренгенше сөздің сызбасын пайдаланамыз.

Тақтаға кітап, қалам, дәптер, қарындаштың суреттерін ілу. Әр заттың атауын атайды.

2. –Бұларды бір сөзбен не дейді? \оқу құралдары\

-Қарындаш қандай? \жасыл\

-Дәптер мен кітапты салыстырады\ кітап қалың, дәптер жұқа\

1.1.5.1 Түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдана білу. 3. Суретте көрсетілген заттарды ата.

Оқулықтар

Оқулық

Оқулық Тақтамен жұмыс