Мен және менің отбасым бірінші сыныпқа арналған ашық сабақ

ҰМЖ-ның тарауы

Өзім туралы

№257 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі:

Мняжова Жанаркуль Тенизбаевна

Күні :

СЫНЫП: 1-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

1.1 Мен және менің отбасым.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.2.4. Күн тәртібін сақтау маңызын түсіндіру және күн тәртібін құру.

1.1.2.5. Тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын қолдану.

Оқу мақсаты:

Барлық оқушылар; Күн тәртібін сақтаудың маңыздылығын түсіне біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

Өз жеке күн тәртібін құрy, тәулік бөліктері мен апта күндерін атайды

Кейбір оқушылар:

Тәулік бөліктері мен апта күндерін ажыратады

Бағалау критерийі

Күн тәртібін сақтаудың қажеттілігі туралы әңгімелейді.

Өзінің күн тәртібін құрастырады.

Тәулік бөліктері мен апта күндерін атайды, ажыратады.

Сөйлеу барысында тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын пайдаланады.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты тірек сөздер

Тәулік-день-daytime

Күн тәртібі– режим дня – daily schedule

Диалогке қатысты сөз тіркестері

-Күн тәртібі бізге не үшін керек?

Құндылыққа баулу

Оқушының алған білімі арқылы оны тәртіптілікке, ұқыптылыққа баулу. Адамгершілік қасиеттерді бойына сіңдіру.

Пәнаралық байланыс

Математикамен - Уақытқа сәйкестендіреді.

Жаратылыстану –Кеңес бер тапсырмасы адам тарауымен байланысады.

Алдыңғы оқу

Күн тәртібі жайлы түсінік бар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы 6 мин

1мин

2 мин

1 мин

І.Ұйымдастыру (шеңбер бойынша тұрады)

Ширату жаттығуы.«Күн мен түн»қимыл- қозғалыс ойыны.

Күн дегенде қолдарын жоғары көтереді.

Түн дегенде қолдарын төмен түсіріп отырады.

Топқа бөлу.

«Қима суреттер» әдісі арқылы үш мезгіл(таңертең, түс, кеш) қима суреттермен топқа бөлінеді.

1 топ «Таң»

2 топ «Түс»

3 топ «Кеш»

К.Б. «Балмұздақ» әдісі

-Күн тәртібі бізге не үшін керек?

-Тәулік бірліктерін не үшін қолданамыз?

-Таңертең, күндіз,кешкі уақытта біз не істейміз?

Сабақтың ортасы

5 мин

1 мин

5 мин

1 мин

2 мин

5 мин

1 мин

Т.Ж. Менің күн тәртібім.

«Үш құлақ»әдісі бойынша топ мүшелерін сайлау(хатшы-кері байланыс жасайды.Спикер-баяндамашы, уақыт сақшысы-уақытты белгілейді, иньтерюр-сұрақ қояды)

1-топ «Ретін тап»

Оқушының бір күндік күн тәртібін анықтап, цифрларын жазып көрсетеді.

2-топ «Бір тәулік»

Оқушылар бір тәуліктің тәртібін іс-қимылмен көрсетеді.

3-топ « Адасқан суреттер»ойыны арқылы суреттерді ретімен орналастыру (күн тәртібін ретімен орналастыру керек)

Дискриптор

-Күн тәртібінің ретін біледі

-Оқушылар тәулікті біледі

-Суреттерді орналастырады

К.Б. «Сиқырлы таяқша» ойыны

-Күн тәртібінің орнын ауыстырса не болады?

-Күн тәртібінің маңызы неде?

-Онда демалуға боладыма?

Бағалау. Топ бір- бірін «Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды.

Ж.Ж.«Ойлан, тап» ойыны.