Менің күн тәртібім тақырыбындағы 2-сынып тәрбие сағаты

Күні:.........................

Мектебі: ....................

Сыныбы: .......................

Сынып жетекшісі:............................

Машықкер: .......................

Сабақтың түрі: Интерактивті тақта,видеолар,көрнекіліктер.

Тәрбие сағатының тақырыбы: «Менің күн тәртібім »

Тәрбие сағатының мақсаты:

Оқушыларға күн тәртібі туралы түсінік беру.

Оқушылардың ой-өрісін дамыту, ойын дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру.

Уақытты үнемдей білуге жетелеу, татулыққа,шыдамдылыққа баулу.

Тәрбие сағатының әдісі : Инфросабақ

Тәрбие сағатының көрнекілігі: Тақырып бойынша суреттер,тақтаға арналған безендірулер,сиқырлы қобдиша,сағат.

I.Сабақтың басы:

Ұйымдастыру кезеңі: Сәлеметсіңдер ме,балалар!Көңіл күйлерің қалай?Бүгінгі сабақты өткізетін мен ...............................Ал,балалар сабағымызға дайын болсаңдар бастайық.

«Құпия қорап» қораптың ішінен бір дыбыс шығады. Оқушы сол дыбыс арқылы естіген дыбысты хормен дыбыстайды және сағат екенін айтады. Сағат не үшін керек екенін айтады.

Жұмбақ жасыру «Уақытты өлшеп, санап, таппайды бір тағат.

Қораптағы сағатты алып шығып,

Бұл не үшін керек деп ойлайсыздар?

Сағаттың көмегімен нені өлшейді?

1.Тақтада «КҮН» сөзі ілініп тұр. Ал, «Т, Ә, Р,Т,І, Б, І» әріптерін алдыларына тастап содан сөз жинау. Күн тәртібі сөзі хормен оқыту.

2. Оқушылар суретке қарап Асланның күн тәртібі туралы әңгімелеп беру.

3.«Күн тәртібі» туралы видео көрсету.

Мұғалімнің сөзі.

Күн тәртібі – бұл тәулік бойы қызмет пен демалыстың барлық түрлерін тиімді бөлу. Күн тәртібін сақтайтын адамдар көбірек іс тындырып,аз шаршайды. Күн тәртібі адамды ұқыптылыққа, тәртіптілікке, жауапкершілікке үйретеді. Бұған әйгілі адамдардың қызмет жетістіктері дәлел болады. Мысалы: қазақтың алғашқы теміржолшы-инженері Мұхаметжан Тынышбаев (1879 ж. 12 мамыр – 1937 ж. 21 қараша);ғарышкерлер Тоқтар Әубәкіров (1946 ж. 27 шілде) және Талғат Мұсабаев (1951 ж. 7 қаңтар); зілтемірші Илья Ильин (1988 ж. 24 мамыр) – екі мәрте олимпиада чемпионы (Пекин – 2008,Лондон – 2012). Оқыған және жұмыс істеген жылдары олар жұмыс және күн тәртібін сақтауға үйренді, соның нәтижесінде үлкен табыстарға қол жеткізе алды.

II.Сабақтың ортасы:

4. Жеке жұмыс:

Қай оқушы күн тәртібін сақтайтынын айтқызу.

Күн тәртібі не үшін қажет әңгімеліп бер.

Үштілділікті пайдалану.

Таңертең- утро-...morning

Күн- день- day

Кеш – вечер -.... evening

5.Менің демалыс күнім.

Аптаның қай күндерінде қайда баратынын

сұрау.(мысалы,паркке,кинога,серуендеуге)