Менің мекен жайым қазақ тілінен 4 сынып сабақ жоспары

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРЛАУ ШАБЛОНЫ

Сабақ жоспары

Жоспарлаудың алдында орта мерзімді жоспармен танысып шығыңыз. Сіздің сабақ жоспарыңыз алдыңғы оқыту мен оқуды қамти отырып, қажетті өзгертулерді ескере отырып, осы үлгінің негізінде жасалуы тиіс.

Сабақтың тақырыбы: меніің мекен жайым

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Зейін туралы жалпы түсінік. Балалардың зейіннің дамыту жолдары жайында танысады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Қызығушылықты ояту.

Амандасу, саб керекті құрал-жабдықтарды әзірленеді. Аквариум әдісі арқылы ауызша айтады

Сұрақ- жауап өткен материалды жазбаша сұрау.

Жарықбаев

«Психология»

Аквариум

Ортасы

Мағынаны тану.

1.жаңа сабақтың тақырыбы мен жоспарын хабарлау.

2.Сабақ мақсатымен таныстыру.

3.Тірек-сызба негізінде сабақты түсіндіру.

Зейіннің түрлері

Ырықты ырықсыз үйреншікті

Зейіннің қасиеттері

Зеіннің шоғырлануы, бөлінуі, көлемі, аударылуы, тұрақтылығы

Жоспардағы сұрақтар негізінде конспект жазады..

Зейінге байланысты жаттығу жұмыстарын орындайды.

Тірек-сызба

Мозайка

Аяқталуы

Ой толғаныс

INSERT стратегиясы

Сұрақтар қою.

1.Зейін анықтамасы.

2. Зейіннің құрылымы және түрлері, оның түрлеріне сипаттама беріңіз.

4. Зейіннің негізгі қасиеттері және оның түрлеріне сипаттама беріңіз.

5. Зейіннің өзара байланысы олардың маңызы.

Сабаққа белсене қатысқан оқушылар бағаланады

Бас бармақ

INSERT стратегиясы

2 жұлдыз, 1 тілек

Бас бармақ

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өзпікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

2 жұлдыз,

1 тілек.

Қорытынды бағамдау

Сабақта қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе Сіздің сабағыңызды жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРЛАУ ШАБЛОНЫ

Сабақ жоспары

Жоспарлаудың алдында орта мерзімді жоспармен танысып шығыңыз. Сіздің сабақ жоспарыңыз алдыңғы оқыту мен оқуды қамти отырып, қажетті өзгертулерді ескере отырып, осы үлгінің негізінде жасалуы тиіс.

Сабақтың тақырыбы: түйсік

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Түйсік, түйсіктердің негізгі заңдылықтары, түйсік түрлері жайында жайында мағлұмат бере отырып, білімдерін кеңейтеді.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Қызығушылықты ояту.

Амандасу, саб керекті құрал-жабдықтарды әзірленеді. Аквариум

Сұрақ- жауап.

өткен материалды ауызша жауап береді.

Жарықбаев

«Психология» 95-111бет

Аквариум

Ортасы

1.жаңа сабақтың тақырыбы мен жоспарын хабарлау.

2.Сабақ мақсатымен таныстыру.

3.Тірек-сызба негізінде сабақты түсіндіру.

түйсік

Түйсіктің негізгі заңдылықтары

сезгіштік табалдырық

адаптация

түйсіктердің өзара байланысы

сенсибилизация синезтезия

бір ізді образдар

Түйсік түрлері

Экстроцептор органикалық

кинестезиялық

түйсіктің адам өміріндегі маңызы.

Джиксо әдісі арқылы топқа бөлінеді, бір-біріне түсіндіреді

Жоспардағы сұрақтар негізінде конспект құрғызту.

Тірек-сызба

джиксо

Аяқталуы

Сұрақтар қою.

1.Түйсік анықтамасы.

2. Түйсіктің физиологиялық негізі.

3.Түйсіктің құрылымы және түрлері, оның түрлеріне сипаттама беріңіз.

4. Түйсіктің негізгі заңдылықтарыжәне оның түрлеріне сипаттама беріңіз.

5. Түйсіктердің өзара байланысы.олардың маңызы.

Сабаққа белсене қатысқан оқушылар бағаланады.

Бағдаршам

Ой толғаныс

Стикер

Сұрақ-жауап

Бағдаршам

Стикер

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өзпікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Сабақта қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе Сіздің сабағыңызды жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?