Менің мектебім әлеуметтік педагогке арналған таныстырылым

Пән і Сауат

ашу

Барлық оқушылар: Мәтін иллюстрациясы бойынша қойылған сұраққа жауап береді, мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды, сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажыратып дұрыс дыбыстап үйренеді, жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазуды біледі.

Көптеген оқушылар: Мәтін иллюстрациясы бойынша қойылған сұраққа жауап береді, мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды, сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажыратып дұрыс дыбыстап үйренеді, жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазуды біледі, әріп элементтерін жазып үйрене бастайды.

Кейбір оқушылар: Мәтін иллюстрациясы бойынша қойылған сұраққа жауап береді, мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды, сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажыратып дұрыс дыбыстап үйренеді, жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, каллиграфиялық талаптарға сай жазуды біледі, әріп элементтерін жазып үйрене бастайды, сурет желісімен оқиғаны баяндайды.

Бағалау критерий лері

1. Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе

қойылған сұраққа жауап беруді үйренеді. 2. Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып

баяндайды. 3. Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және

жіңішке дауыстылар) ажыратып дұрыс дыбыстауды үйренеді. 4. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және

төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық

Сабақтың басы. Қызығушылығын ояту. «Бұл қай мезгілде болады?» жұмбақтарын шеше отырып, жыл мезгілдерін атайды.

Топқа біріктіру. Ағаштар суреттері арқылы қыс, жаз, көктем, күз топтарына біріктіремін

Сабақтың ортасы.

1 тапсырма. «Тікелей радиоэфир» әдісі

Әр топтан бір оқушыдан тікелей радиоэфирға қонаққа шақырылады. Мұғалім – тілші. Әр топтың атауы бойынша сұрақтар беріп, сұхбат алады.

-Сіз қай мезгілсіз? Күз айларын атаңызшы. -Күзде табиғатта қандай өзгерістер болады? Жауап бере алмаған оқушы өз тобына қоңырау шалады.

Бағалау: Топтар бір-бірін

Түсіндірме жұмыстары жүргізіледі. Сөз дыбыстардан тұрады. Дауысты және дауыссыз дыбыстар болады. Дауысты дыбыстар қызыл түспен , дауыссыз дыбыстар көк түспен белгіленеді. Мысалы: Жаз— бір дауысты , екі дауыссыз дыбыстардан тұрады.