Менің отбасым тақырыбындағы орыс тілі сабақ жоспары

Краткосрочный план урока русского языка во 2 классе

Раздел долгосрочного плана: Школа:

Моя семья и друзья

Дата: ФИО учителя:

Класс:2 Участвовали: Отсутствовали:

Тема урока

О семье

Учебные цели для достижения на этом уроке

(ссылка на учебную программу)

2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному (продолжительностью не более 1 – 1,5 мин)

2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать о чем говорит собеседник; соблюдая речевые нормы

Цель урока

Все учащиеся смогут:

Подбирают картину к прослушанному тексту

Большинство учащихся смогут:

Отвечают на вопрос соблюдая речевые нормы

Некоторые учащиеся смогут:

участвуют в речевой ситуации

Критерий оценивания

Подбирает картину к прослушанному тексту, отвечает на вопросы, участвует в речевой ситуации соблюдая речевые нормы.

Языковые цели

Ключевые слова: семья, члены семьи.

Вопросы: -Что такое семья? (наводящие)

-Расскажи о своей семье? (провоцирующие)

Привитие ценностей

«Мәңгілік Ел» Единство истории, культуры и языка (уважение к друг-другу, взаимопонимание, взаимопомощь ).

Межпредметная связь

Самопознание

Предшествующие знания по теме

Ход урока

Этапы урока

Виды запланированных упражнений на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 мин

1. Организационный момент

Психологический настрой на урок (1 мин)

Цель: создание коллаборативной среды

Игра – тренинг «Комплимент»

Объединение на группы (2 мин )

Стратегия «Ценности семьи»

Цель: уточнить что главное в семье (любовь, забота, дружба) формируются 3 группы.

Цветные бумаги с надписями любовь, забота, дружба

Середина урока

30 мин

Прослушивание аудио материала (продолжительность 1,5 мин)

Цель: понимать содержание текста

Задание 1.

(К) Стратегия «Семейный словарь»

Цель: проверка понимания читаемого вслух текста

Ход: учащиеся по очереди выбирают карточку, читают вслух и подбирают слово-описание

Дескрипторы:

- слушает и понимает других

- использует лексику по теме «Семья»

- подбирает слова-описания

ФО «Смайлики» (самооценка)

Улыбка – я все хорошо понял, мне было интересно!

Удивление – я не все понял, было не интересно!

Грусть – я ничего не понял, было скучно!

Задание 2.

(П) Стратегия «Почта»

Цель: дополнить предложение.