Менің сыныптас достарым сабақ жоспары 2 сынып

Тақырыбы: Менің сыныптас достарым

Мектеп: №7

Күні: 04.09.2019.

Мұғалімнің аты-жөні: Шүкірова Сәуле

Сынып: 2 «Ж»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

2.5.2.1.Екі таңбалы сандардың графикалық моделін құру, разрядтық кестені қолдану

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар үшін:

100-ге дейінгі сандар, толық ондықтар, сандарды салыстыру, жазу жəне оқу.

Бірқатар оқушылар үшін:

100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну, натурал сандар тізбегінде санның орнын анықтау.

Кейбір оқушылар үшін:

100-ге дейінгі сандардың түрлі моделін ұсыну, модельдің көмегімен сандарды салыстыра алу.

Тілдік мақсаттар

Пəндік лексика жəне терминология:100-ге дейінгі сандардың аталуы, толық ондықтар, бірліктер, артық, кем, ерте, кеш, алдыңғы, артқы, аралықтағы сандар.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Санды жазу үшін қандай цифрлар керек?

Көршілес сандарды атай аласың ба?

Санда неше ондық, бірлік бар? Оны қалай анықтайды?

4)Егер цифрлардың орнын алмастырса, онда екі таңбалы сан бола ма?

Қандай сан шығады? Ол екі санды салыстырыңдар.

Жазу:

0-100 аралығындағы сандарды жазу, санның «көршілес» сандарын жазу.

Тірек білімдер, білік, дағдылар

0-ден 100-ге дейінгі сандар, толық ондықтар, салыстыру, сандарды оқу жəне жазу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-əрекет

Қоры

0–3 минут

Ынталандыру.

Мұғалім оқушылармен жылдам жəне дұрыс санаудың маңыздылығы туралы əңгіме жүргізеді. Əрбір адамға санаудың қажет болатын жағдайларын атауды ұсынады.

Белсендіру.

Сабақта сыныптағы үстелдер мен орындықтар санын санаймыз. "Санды тап" ойыны ойналады. Алдын ала 50-ден 70-ке дейінгі сандардың қиықшалары дайындалады. Əрбір команда 70-ке дейінгі сандарды тауып, дұрыс айта білулері керек. Аз уақытта көп сан тапқан, барлық мүшелері бірдей жақсы жұмыс жасаған команда жеңіске жетеді.

50–70 сандары, толық ондықтар

Мақсатты бекіту (мəселелі жағдаяттар).

Мұғалім оқушыларға екі таңбалы сан жазылған карточкадан алып жəне төменде ұсынылған жоспар бойынша оған сипаттама беруді сұрайды.

Санды ата.

Сандағы бірліктер мен ондықтардың санын ата.

Сандағы жалпы бірліктер санын ата.

Санды ондықтар мен бірліктердің қосындысымен алмастыр.

Берілген санның алдында жəне осы саннан кейін тұратын сандарды ата.