Модель түрлері 6 сынып информатика ашық сабағы

Оқу ісінің меңгерушісі______________

Сынып: 6

Пән: Информатика

Күні:

Пән мұғалімі: А.К.Тусупханова

Тақырыбы

Модельдің түрлері.

Сілтеме

Орта мерзімді жоспар, «Информатика» 6- сынып оқулығы, http://bilimland.kz/kk/home#lesson=16353

Жалпы мақсаты

Модельдер түрлерімен таныстыру, объектінің ақпараттық және графикалық модельдерін құрастыра алуға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету.

Міндеттер

Модельдер түрлерін білу, объектінің ақпараттық және графикалық модельдерін құрастыра алуға, айырмашылықтарын ажырата білуге үйрету.

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

Оқуға бағыт-бағдар беру;

Топта жұмыс істеу арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу;

Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау

Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі

Жұпта жұмыс істеу, сыни тұрғыдан ойлау, өзін-өзі бағалау, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, талдау, қорыту, деңгейлеп саралап оқыту, «Пилот-штурман» әдісі, «Конверт» әдісі

Сабақтың көрнекілігі

Үлестірме парақтар, бағалау парағы, дербес компьютерлер, мультимедиалық проектор, ОЖ, материалды көрсету үшін презентациялар, модель түрлері, графикалық редактор

Күтілетін нәтиже

Ақпараттық, графикалық, материалдық модельдер ұғымдарын меңгереді, деңгейлік тапсырмаларды орындау арқылы білімдерін толықтырады.

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Сабақтың басталуын ұйымдастыру

5 мин

Психологиялық көңіл-күйді реттеу.

Мақсаты: жағымды эмоция орнату. Оқушылардың сабақққа қызығушылығын ояту, белсенділігін арттыру.Оқушыларды үш топқа бөлу.

Оқушылар сәлемдеседі.

Пазлдар арқылы екі топқа бөлінеді

Жақсы, жарайсыңдар

БІЛУ

7 мин

«Мені есті» ойыны

Екі топ бір – біріне алдын-ала дайындап келген сұрақтарын қояды. Оның жауабына жоқ деп жауап бермеу керек.

1-топ

Модель дегеніміз –обьектілерді процестерді немесе құбылыстарды зерттеу мақсатында олардың моделін айтамыз ба? Ж: модельдеу

Модель ағылшын тілінен аударғанда үлгі дегенді білдіреді ме? Ж: латын

Модель қасиетіне қарай 5-ке бөлінеді? Ж: 4-ке

Қолданылу аймағына қарай модель 5 – ке бөлінеді? Ж: ия

Дайын мысал келтірші ғылыми – техникалық модельге ? синхротрон

2-топ

Шын, жоғары дәлдікпен бейнелейтін ойын моделі ме? Ж: имитациялық модель

Уақыт факторына қарай модель 3-ке бөлінеді ме? Ж: 2-ге

Оқу моделі дегеніміз жобалау обьектісінің кішірейтілген немесе ұсақ обьектілер ме?Ж: Ғылыми-техникалық моделі

Уақыт барысындағы объектінің қасиеттерінің өзгерісін көрсету мүмкіндігін-статистикалық модель дейміз бе? Ж: динамикалық

Ойша немесе әңгіме түрінде жасалған модель таңбалық модель дейміз бе? Ж: Вербальдік модель

Ұстанатын қағидамыз: Біздің қоғамда адал еңбекті терең біліммен ұштастырған ғана табысқа жете алатынын қаперден шығармаған абзал. Н.Ә.Назарбаев. Ендеше тақтаға назар аударайық.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.