Музыкалық қоржын сабақ жоспары 2 сыныпқа

Бекітемін:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Өзім туралы

Мардан Байділдаев атындығы №232 мектеп

Күні: 8.09.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: Рахымжанова .Қ

Сабақтың тақырыбы

Музыкалық қоржын

Сынып: 2а,б,е

Қатысқан оқушылар саны Қатыспаған оқушылар саны:

Осы сабақты меңгеруге қол жеткізетін оқыту мақсаттары

2.1.1.1 Тыңдаған әннің немесе музыкалық шығарманың көңіл күй мазмұнын және көркемдеуіш құралдарын, музыкалық терминді қолдана отырып анықтау және салыстыру.

2.2.2.1.Дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (2-4 такт) шығару және импровизациялау.

2.1.2.1 Екпіні мен ырғағын сақтай отырып әр түрлі сипатты әнді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

Г.Абдрашова мен Ә.Бүшікованың «Музыкалық қоржын» пьесасындағы музыкалық кейіпкерлермен танысады.

Үйренген әннің ырғағын ұрмалы шулы аспаппен сүйемелдей алады.

Оқушылардың көпшілігі:

Г.Абдрашова мен Ә.Бүшікованың «Музыкалық қоржын» пьесасындағы музыкалық кейіпкерлермен танысып, талдайды; таңдаған ойыншықтарға соль ми ноталарын пайдаланып, әуен шығарады.

Үйренген әннің ырғағын ұрмалы шулы аспаппен сүйемелдейді, өз жұмыстарын бағалай алады.

Кейбір оқушылар:

Г.Абдрашова мен Ә.Бүшікованың «Музыкалық қоржын» пьесасындағы музыкалық кейіпкерлермен танысып, талдайды және өз пікірін айтады.

таңдаған ойыншықтарға соль ми ноталарын пайдаланып, әуен шығарады және мәнерлеп айтып береді.

Үйренген әннің ырғағын ұрмалы шулы аспаппен сүйемелдейді, өз жұмыстарын бағалай алады және түсінігін айтып береді;

Бағалау

критерийлері

Ойыншықтарға сольмен ноталарды пайдаланып, әуенді келесі бір нұсқа бойынша шығарады: ойыншық атауларының бірінен, таныс өлеңге өз мәтініне;

Әннің ырғағын ұрмалы, музыкалық шулы аспабтарды қолдана отырып орындайды;

Өз жұмыстарын таныстыра және бағалай біледі;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар :

Музыканы талдау және талқылау барысында сәйкес терминдерді қолданады, өз жұмысына түсініктеме беріп оны жақсарту үшін ұсыныстар жасай алады.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Музыкада кейіпкер қандай көркемдеуіші құралдар арқылы бейнеленген?

Әуеннің ырғағы кейіпкерді қалай бейнелейді?

Ойыншыққа дыбыстың қандай қаттылығы келеді?

Құндылықтарды

дарыту

Қазақстан жас композиторларының музыкасын үйрету, мәдени құндылықтарды классикалық және халық музыкасы арқылы оқушыларға дарыту.

Пәнаралық

байланыстар

Дүниетаным «әдебиеттік оқу»

Алдыңғы сабақтардан алған білім

Бірінші сыныптардан алған білімдері.

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс- әрекет

Ресурстар

Сабақтың басталуы

0-5 минут

(М/К,Ұ) «ойлан тап ойыны»

Ойынның шарты бойынша: ортада атаның қоржыны. Оқушылар бәрі шеңбер құрып отырады, қоржында қандай ойыншықтар екендігін табу керек.

Тақтада көрсетілген тор көздерден ойыншықтардың атауларын іздейді. Оқушылардың сұрақтарына қысқаша жауап беру. Мыс: «иә» «жоқ» ойын арқылы сабақтың тақырыбын табады.

Атаның қоржыны: Ойыншықтар немесе жануарлар бейнеленген суреттер

Сабақтың ортасы

1 тапсырма:

Тыңдау және талдау

(М/К,Ұ) І музыканы тыңдау: «Музыкалық қоржын» музыкасын жазған Г.Әбдірашова, Г.Бүшікова.