На катке: презентация к уроку русского языка в 5 классе

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературы

Класс: 5

Учитель: Ізбастиева Айсәуле Жүсіпбайқызы

Школа: средняя школа Күйкен

Раздел: Мы выбираем спорт

Тема: На катке

Цели обучения

5. С.5. Прогнозировать содержание текста по вопросам;

5. П.1. Создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей.

Цели урока :

Все учащиеся смогут: отвечая на вопросы, прогнозируют содержание текста, участвовать в создании текста, используя элементы разговорного стиля.

Большинство учащихся смогут : прогнозировать содержание текста, определяя нужную информацию, создают тексты, прочитать стихотворении.

Некоторые учащиеся смогут: прогнозировать содержание текста по вопросам; правильно используя элементы разговорного и художественного стилей, создают текст, выразительно читать стихотворении .

Языковая цель.

Учащиеся будут : обогащать словарный запас в рамках раздела, развивать критическое мышление, коммуникативные навыки, прочитать стихотворение в соответствии с нормами литературного языка .

Вопросы для обсуждения:

Какую роль играет спорт в нашей жизни? Какие игры вы любите? Можете ли Вы сказать почему надо заниматься спортом ?

Меж предметная связь:

Казахский язык, ИКТ, самопознание, физическая культура .

Предыдущее обучения: у рок построен на знаниях о спорте, о здоровом образе жизни, приобретенных на предыдущих уроках, учащиеся могут понимать и оценивать общее содержание различных текстов, создавать небольшие по объему произведения .

Ценности : привитие любви к спорту, спортивным занятиям, играм, формирование здорового образа жизни. Ценности, основанные на любви и уважении к родному языку .

Ключевые слова и фразы : к оньки – шаңғы, төбешік - каток, снег - қар , щипнёт мороз - аяз шымырлатады , лети быстрее птицы – кататься быстро – жылдам сырғанау.

Активные методы обучения

Начало урока

1.Организационный момент

-Приветствие.

-Эмоциональный настрой.

-Деление на 2 группы .

2. Повторение изученного материала В. Голышкина «Вратарь».

Метод «Бросок мяча ».

( Игра проводится в кругу. Ученик подбрасывает мяч ученику и задает вопрос. Ученик, который его поймал, дает ответ и кидает другому ученику).

ФО Оценивание грустными и веселыми смайликами .

Середина урока

3 . Актуализация знаний

Стратегия «Мозговой штурм».

Учитель показывает картинки с изображением видов спорта на интерактивной доске. Ученики смотрят на картинки и называют их виды. Учитель задает наводящие вопросы и подводит учеников к новой теме.

ФО Словесное оценивание учителя.

4. Ознакомление с темы и целями урока

Работа над стихотворением. Аудиозапись «На катке»

Стратегия «Направленное чтение»

Стратегия «Подумай сам – обсуди в паре - ответь»