Одағай тақырыбына 4 сынып ашық сабақ жоспары

Апта

Күн:

Тақырып:

Одағай

Мақсаты:

1. Одағай туралы түсінік беру, оның мағынасын, тыныс белгісін үйрету.

2Танымдық қабілеттерін, байланыстырып сөйлеу тілін дамыту.

3. Қатесіз, сауатты жазуға ұқыптылыққа баулу.

Күтілетін нәтиже:

Сөз таптарының ішінен одағайды ажырата алады.

Негізгі ой

Одағай тақырыбын толық меңгеру

Сабақ жоспары

Уақыт

Мақсат

Мұғалім әрекеті

Оқушы әркеті

бағалау

1 мин

Сәлеметсіздерме оқушылар!

Сәлеметсізбе мұғалім!

мин

Ұйымдастыру . Қане балалар, барлығымыз шаттық шеңберге келіп тұрайық. Мен көрсеткен әріпті

пайдананып, Сол әріптен басталатын тілек тілейміз.

С, О, Б, Қ.

Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу..

6мин

Үй тапсырмасын тиянақтау

Үйге қандай тапсырма берілді?

«Кім ұтқыр» деп аталады.

Бұл ойынның шарты оқушылар бір біріне сұрақтар қояды. Егер кім жауап бере алмаса сол ойыннан шығып отырады. Олай болса, ойынымызды бастайық.

Үйге берілген тапсырманы айтады

Әрбір оқушы сұрақтар ға жауап беру.

Бір-бірін бағалау.

10мин

Бұрынғы білімдеріне сүйеніп, жаңа тақырыпты ұштастыра алу

Балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашып алу үшін әріпті жұмбақ шешіп көрейік.

1. Оқуда бер

Жазуда жоқ. (О)

2. Далада бар

Жағада жоқ. (Д)

3. Шегеде жоқ

Таста бар ( А)

4. Ғарышта бар

Сайыста жоқ. (Ғ)

5. Шанада бар

Әнде жоқ (А)

6) Торғайда бар

Алауда жоқ (Й)

Ал тақтаға зер салып қарайық қандай сөз шықты.

Дұрыс айтасыңдар! Одағай.

Балалар мұқият тыңдаңдар мен сендерге қазір ертегі айтып беремін. Бұрынғы өткен заманда бір үлкен мемлекет болыпты. Сол мемлекетте әріптер, сөздер, сөз тіркестері, мүшелер, сөз таптары өмір сүріпті. Олар мағыналарына сұрақтарына қарай топтасып, олар жеке-жеке отау тігіпті. Бір күні сол елдің патшасы сол елді мекенді араламақ болып іс*сапарға шығады. Іс –сапар барысында «Сөз таптары » деп аталатын бір қалашыққа келеді. Онда сөздер бір-бірін мүлдем түсіне алмапты. Патша мұны көріп оларды тағы бір бөлікке бөлу керектігін ойлайды. Зат атаулары, зат қимылдарын, сынын , санын, мекен-мезгілін, есімдер орынына жұмсалатын сөздерді, еліктеумен бейнелеуден тұған сөздерді мағынасына қарай бөліп жатқанда, оған белгісіз еш мағына бермейтін сөздер келеді. Оларға патша сұрақ қойсада оларға не сұрақ қойылмайды екен. Патша сонда оларды бір жеке сөздер ретінде алайын десе олар өте көп болады.…