Ойын әдісін жақсартуға арналған ашық сабақ, 7 сынып

Бөлім

Спорттық ойындар арқылы командалық бірлесу әрекеті

АТӘ

Мектебі

Мерзімі

Сыныбы

Қатысқандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы

Ойын әдісін жақсарту.

Оқу мақсаты

7.1.1.1 кең ауқымдағы арнайы спорттық қимыл-қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін, бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын жетілдіру

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

ойын ережесін және ойыншының тұрысын біледі

Оқушылар көпшілігі орындай алады:

жаттығуды талапқа сай, қатесіз орындайды және допты қабылдайды

Кейбір оқушылар орындай алады:

Қимыл-қозғалыс әрекеттерін орындайды және доппен көрсете алады

Сабақ барысы

Бөлімдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру. Оқушыларды қатарға тұрғызу сәлемдесу, рапорт қабылдау, сабақ мақсаттарымен таныстыру.

Бір орында оңға,солға, Әрбір қызмет түрі үшін үлкен бос кеңістік.Кері бұрылу алаң шетімен қолды жоғары көтеріп, аяқ ұшымен және қолды белге қойып өкшемен жүру. Аяққа толық отырып,қарапайым жүріс және қолды иық тұсынан айналдырып отыру. Жүруден жүгіріске өтіп алаң шетімен жүгіру.Қосарланып жасау арқылы жалпы шынығу жаттығуларын жасау. Жүгіруден жүріске өтіп, жалпы дамыту жаттығуларын жасау және сергіту ойындары

мадақтау

Әрбір қызмет түрі үшін үлкен бос кеңістік немесе таза ,әрі құрғақ спорт залы

Әр тапсырманы өз мәнінде орындауға машықтану және сапалы орындау керек

Спорттық киімдері талапқа сай болу керек

Сабақтың ортасы

(Т) Волейбол торымен бөлінген жақтардың біріге екі, үш немесе төрт команда торға беттерімен қарап бағанға тұрады, торға дейінгі арақашықтықты мұғалім анықтайды. Қарама-қарсы алаңда берілген арақашықтықта өз бағандарына қарсы оқушылар тұрады - әр командадан бір-бір оқушыдан.. (С, Ж Ф) Жүру немесе жүгіру кезінде көз белгісі бойынша оқушылар алдын ала шартталған әрекеттерді орындайды. Мысалы, мұғалім қолын жоғары көтергенде, оқушылар алға қарай секіреді, волейболшының қалпын иеленіп, жоғарғы берілісті салады. Басқа нұсқасы: мұғалім екі қолын жоғары көтереді, балалар қосалқы адымды немесе секіруд

Бағандарда бірінші тұрған оқушылар қолдарына доп ұстайды. Белгі бойынша олар алаңның қарама-қарсы жағына тор арқылы беруді орындап, өз бағандарының соңына кетеді. Алаңның басқа жағында тұрған оқушылар допты қағып алуға немесе оны еденнен көтеріп алуға тырысады, содан кейін мұғалім белгілеген шекара сызығына жүгіріп…