Ойын әдістемесі арқылы сөйлеуді дамыту сабағы

Күні

Оразова Рыскул Сериковна

Коучинг тақырыбы

Ойын әдістемесін пайдалану процесінде оқушылардың басқа тілде сөйлеуін дамыту

Developing pupils` speaking in another language while using the game methodology

Жалпы мақсаты

General Purpose:

Мұғалімдердің іс – тәжірибесіне сүйене отырып ойын әдістемесін пайдалану білім берудегі тиімді педагогикалық тәсіл екендігін түсіндіру. Мұғалімдер ойын әдістемесін пайдалану арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамыту жолдарын үйренеді. Тыңдаушылардың сын тұрғысынан ойлау, шығармашылық қабілеттерін арттырады. Оқушылардың өздігімен жұмыс істей білуге, ой белсенділігі мен тіл байлығын арттыра түсуге түрлі дағды мен шеберлікті меңгертуге қол жеткізеді.

Explaining that the use of the game method is an effective pedagogical approach in education based on the teachers` experience. While Using the game methodology, teachers learn to develop the ways of RWCT. Learners have the ability to work individually, to exercise different skills and skill to maximize their intelligence.

Күтілетін нәтиже

Expected result:

Ағылшын тілі сабағында ойын әдістемесін пайдалану арқылы оқушы құзыреттілігі дамиды. Достық қарым – қатынас нығаяды, ойын ойнау арқылы оқушылар өздерін көрсетіп, жеңіске деген ұмтылыс пайда болады, қиын тақырыптарды оңай меңгере алады.

The English language lesson develops student competence by using the game methodology. Friendship is strengthened, gameplay is a way for students to show themselves, strive to win, easily master complex subjects.

Уақыты

Time

Коуч әрекеті

Couch activity

Қатысушылар әрекеті

Participants activity

Бағалау

Evaluating

Ресурстар

Recourses

2мин

Амандасу. Greeting

Амандасу Greeting

мин

Топқа бөліну (конфеттер арқылы )

Dividing into groups using sweets

конфеттер түстері арқылы топқа бөлінеді.

Ауызша кері байланыс

Oral feedback

10мин

3. Ашық сұрақтар қою. Divergent questions

Сыныпта оқушылардың басқа тілде сөйлеу қабілетін дамыту және пәнге деген қызығушылығын арттыру үшін қандай тәсіл анағұрлым ыңғайлы?

Сабақ үрдісінде оны қалай жүзеге асырамыз?

Ағылшын тілін оқытуда ойын түрлерін қандай мақсатта қолдану тиімді?

Бұл әдістен мұғалім өзі үшін не алады?

Оқушы өзі үшін не алады?