Өмір, сен ғажапсың тақырыбына оқушылар жұмысы 3 сынып

№3 мектеп-лицей

«1__» сынып оқушысы

психологиялық жұмыс дәптері

Қызылорда қаласы

2016-2017 оқу жылы

Оқушы туралы мәлімет:

Оқушының аты-жөні:_________________________________________

Туған жылы, айы, күні:_______________________________________

Мекен-жайы:_________________________________________________

Қатысатын үйірме түрі және қайда:_____________________________

Отбасы туралы мәлімет:

Әкесінің аты-жөні:_____________________________________________

Туған жылы, айы, күні:_________________________________________

Білімі:________________________________________________________

Жұмыс орны:_________________________________________________

Атқаратын қызметі:____________________________________________

Байланыс телефоны:___________________________________________

Анасының аты-жөні:___________________________________________

Туған жылы, айы, күні:_________________________________________

Білімі:_______________________________________________________

Жұмыс орны:_________________________________________________

Атқаратын қызметі:____________________________________________

Байланыс телефоны:___________________________________________

Отбасы құрамы, отбасымен тұратын басқа жанұя мүшелері (барлығының аты-жөндері, қайда оқиды немесе жұмыс жасайды, мектепте оқыса қай мектепте, қай сыныпта, басқа қалада болса оны көрсету)

Мектептегі оқуға дайындық деңгейін анықтау тесті

(Керн-Йерасек тесті)

Күні: ________________

Адамның суретін салу

Нұсқау: Ер адам суретін сал.

Сөздер көшірмелері

Нұсқау: Сол жақта жазылған сөздерді сол күйінде көшіріп жаз.

Нүктелер көшірмесі

Нұсқау: Жоғары жақта салынған нүктелерді сол күйінде көшіріп жаз.

«Баспалдақ» әдістемесі

Күні:______________

Мақсаты: Баланың өзін-өзі бағалау деңгейін анықтау

Нұсқау:Егер балалардың барлығын осы баспалдаққа отырғызсақ, онда жоғарғы үш сатысында жақсы балалар: ақылды, қайырымды, мықты әрі үлкендерді тыңдайтын балалар отырады, ал төменгі үш сатыда жаман балалар отырады. Ортаңғы сатыларда жақсы да емес, жаман да емес балалар орналасады. Сен өзіңді қай сатыға қоятыныңды көрсет. Неге осы сатыға қойғаныңды түсіндір.

Балалардың таным процестерін зерттеу әдістемелері

Күні:____________________________

«Не жетпейді?» әдістемесі

Мақсаты: Баланың қабылдау ерекшелігін анықтау

Нұсқау: Мына суреттерде не жетіспейтінін тап.

«Қисынсыздарды тап» әдістемесі

Мақсаты: Баланың байқағыштығын, логикалық ойлауын және өз ойын грамматикалық дұрыс құра білу іскерлігін дамыту

Нұсқау: Суретті мұқият қарап ал, қисынсыздықтарды тап.

«10 сөзді жаттау» әдістемесі

Мақсаты: Баланың сөздерді ырықты есте сақтауын анықтау

Нұсқау: «Балалар, мен қазір сендерге бірнеше сөздерді айтамын. Оларды мұқият тыңдап, есте сақтап қалуға тырысыңдар. Мен оқып болғаннан соң сендер олардың ішінен естеріңде қалғандарын қайталап айтасыңдар».

«Не артық?» әдістемесі

Мақсаты: Балалардың ойлауын дамыту

Нұсқау: «Әр қатарда қай зат артық? Әртүрлі нұсқаны ата және таңдауыңды түсіндір.

Бастауыш мектеп оқушыларының темпераментін бақылау әдісімен зерттеу

Күні: _____________ Сынып жетекші:_______________________________

Мақсаты: Бастауыш мектеп оқушыларының темперамент ерекшеліктерін анықтау.