Ондық бөлшектерді айналдыру бойынша әдістемелік материал
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:71Жүктелді:0
Материалда ондық бөлшектерді айналдыру тақырыбына қатысты әдістемелік жұмыс берілген. Ол математика мұғалімдеріне тақырыпты түсіндіруде, оқушылардың ұғымын қалыптастыруда және есептер орындау барысын ұйымдастыруда көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Пәні: математика Сынып: 5 «б» Пән мұғалімі: Аязбаева Айкүнім
Күні: 24.01.2018 ж Тақырыбы: Ондық бөлшекті жай бөлшекке, жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру. Оқытудың мақсаты: Бөлшек сандардың ондық бөлшекте жазылуы, ондық бөлшектің жай бөлшек түрінде жазылу ережелерін есептер шығарған кездегі білімдерін міндетті және мүмкін деңгейде тексеру, ойда сақтау қаблетін дамыту. 2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту. 3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу Сабақ түрі: Жаңа білімді меңгерту
Сабақтың әдіс – тәсілдері: Көтеріңкі көңіл - күй, «миға шабуыл» сұрақтар, тесттік, деңгейлік тапсырмалар
Пәнаралық байланыс: тарих
Күтілетін нәтиже: Оқушы: - оқылған ақпарат туралы өз түсінігін қадағалайды, - өз ойларын талдайды, сараптайды; ойлау логикасы дамиды, - теориялық материалды есептеулерде қолдана алады, - таным әрекетінде ынтымақтастық қарым-қатынас қалыптасады.
Этаптары
Уақыты
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының
іс-әрекеті
Бағала
у
Ресурста р, құрал- жабдық тар, сыныпт ың жағдайы . І.
ІІ.
Ұйымдастыру . «Көтеріңкі көңіл - күй» -сергіту
Топқа бөлу. «Жай бөлшек», « Аралас сан»,«Ондық бөлшек». Үй жұмысын тексеру.
Психологиял ық оң ахуал туады. Сан
Интеракт ивті тақта
ІІІ.
ІV.
V.
№ 753 /Стевин- Европа елд онд бөлш насихаттаушы-ниднрландық мат./
Математикалық диктант. 1. Ондық бөлшектерді жазыңдар: а) жиырма бес бүтін оннан үш; ә) үш бүтін жүзден он алты; б) нөл бүтін мыңнан он үш; в) нөл бүтін мыңнан бес 2. Ондық бөлшекті жазыңдар: а) жеті бүтін мыңнан он тоғыз; ә) бес бүтін жүзден жиырма жеті. Оларды аралас сан түрінде жаз. 3. Сандарды оқыңдар: а) 0,4; ә) 2,04; б) 0,41; в) 2,004
Миға шабуыл. Қайталау сұрақтары.
1. Жай бөлшек дегеніміз не? Мысал келтір. 2. Аралас сан дегеніміз не? Мысал келтір. 3. Жай бөлшектің қасиеттері? 4. Қандай бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады? 5. Қандай бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады? 6. Ондық бөлшек дегеніміз не? Мына сандарды оқы, бүтін және бөлшек бөліктерін ажырат:
1. Үтірге дейінгі цифрларды жай бөлшектің бүтін бөлігіне жазу керек. 2. Үтірден кейінгі цифрларды (ондық таңбаларды) жай бөлшектің алымына жазу керек.
аралықтары арқылы бөлінеді.
Үй жұмысын тексеру барысында оқушылар бір-бірінің есептер шығарудағы қателіктерін тауып, түсіндіреді.
Әр топқа қойылған сұрақтарға жеке жауап береді
Бір- бірін бағалау
Смайли кпенбағ алау
Интеракт ивті тақта Оқулық
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

