Оо дыбысы мен әрпіне арналған 1-сынып ашық сабағы

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ тақырыбы: Менің мектепке баратын жолым.

Оо дыбысы мен әрпі

Мектеп:

Пәні:сауат ашу

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 1

Қатысқандарсаны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққанегізделгеноқумақсаты (мақсаттары)

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау.

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Оқудан күтілетін нәтиже

Табыс критерийлері:

Барлықоқушылар:

Әріптерді ажыратады, дыбыстарды сәйкестендіреді.

Оқушылардыңбасымбөлігі:

«Оо» дауыссыз дыбыс екенін, оның әріппен таңбаланатындығын практикалық іс-әрекет тұрғысында таниды. Әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады

Кейбір оқушылар:

Әріптерден сөз құрастырады, сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

Бағалау критерийлері:

Әріптерді танып ажыратады, әріпті дыбыспен сәйкестендіреді.

Әріптерді таныды.

Әріптерді ажыратды.

Әріпті дыбыспен сәйкестендірді.

Сұхбаттың мазмұнын түсінеді, иллюстрация бойынша болжап сөздерді табады.

Сұхбаттың мазмұнын түсінді.

Иллюстрация бойынша болжады.

Әріптерден сөздерді тапты.

Ресустар

АКТ, әріптердің баспа, жазба таңбалануы, үнтаспа

Тілдік мақсаттар/ зерттеу дағдылары

«Оо» дыбысы мен әрпі

Тыңдалым

Айтылым

Жазылым

Оқылым

Аудио үнтаспаны тыңдайды,

Аудио таспа бойынша өз ойларын айтады.

Әріп элеметтерін талапқа сай жазады.

Суреттен сөздер құрап оқиды.

Құндылықтарды дарыту (Мәңгілік ел)

Жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық

Пәнаралық байланыс

дүниетану

Алдыңғы білім

(осы тақырып бойынша оқушылар нені біледі?)

Дыбыстық талдау жасайды, буындарды құрап оқиды

Сабақтың барысы

Кезеңі

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Оқушыдағы ойлау дағдылары

Қалыптастыру

шы бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Білу

Түсіну

І.Ұйымдастыру кезеңі

топтарға бөліну,

Тапсырма: Ойыншық сөзін

буынға бөлу

Ширату жаттығуы:

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Көзді салып қараңыз,

Былай қанат қағамыз.

/Б.Бөрiбаев/

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

№1 (Ұ.Ж) Тыңдалым.

САРАЛАУ әдісі( диалог және қолдану)

- Мәтінде кімдер туралы айтылған?

- Мектепке барар жолда қандай жол белгілерін көресіңдер?

- Жолда жүру ережелерін сақтайсыңдар ма?

- Балалар қандай қателік жасады?

- Балалар кешірім сұрау үшін қандай сөздер қолданды? Арал мен Оралдың мұндай іс – әрекеттеріне қалай қарайсыңдар?

«Ой шақыру» әдісі арқылы «Оо» әрпін таныстыру.