Оқу жұмысына арналған төрт беттік материал
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:78Жүктелді:0
Төрт беттен тұратын материалдың атауы мен сипаттамасында нақты тақырып көрсетілмеген. Сондықтан оны мазмұны анықталғаннан кейін пайдаланған дұрыс; жариялаушы мұғалім материалдың бағыты мен мақсатын толықтырса, іздеу нәтижесі жақсарады.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі
Күні: Сынып: 5
Мектеп:
Мұғалімнің аты-жөні:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы
Ботай мәдениеті
Зерттеу сұрағы: Не себепті ботайлықтарды жылқыны алғашқы қолға үйретушілер деп атайды?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
5.4.1.1 ежелгі адамдардың алғашқы кәсібін сипаттау
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушы біледі:
Ботай мәдениетіндегі ежелгі адамдардың кәсібін анықтайды.
Басым бөлігі біледі:
Ботай мәдениетіндегі ежелгі адамдардың кәсібін сипаттайды.
Ботайлықтардың жылқыны алғаш қолға үйреткенін дәлелдейді.
Оқушылардың кейбір бөлігі біледі:
Ежелгі адамдардың кәсібін қазіргі кәсіп түрлерімен салыстырады..
Бағалау критерийлері
Ежелгі адамдардың кәсібін сипаттайды;
Ботайлықтардың жылқыны қолға үйреткендігін дәлелдейді
Қазірге кәсіп түрімен байланыстырады
Тілдік мақсаттар
Диалогқа арналған тармақтар :
Ботай мәдениетіндегі ежелгі адамдардың кәсібі туралы айта алады;
Ботай мәдениетіндегі ежелгі адамдардың кәсібі туралы салыстырады, маңызын түсіндіре алады;
Жазылымға арналған тіркестер :
Энеолит дәуіріндегі ежелгі адамдардың алғашқы кәсібінің түрлері туралы әңгімелейді
Сабақ барысында алған білім бойынша Ботай мәдениеті туралы шағын әңгіме құрастырады.
Пәнге қатысты лексиология мен терминология:
Энеолит ,мал шаруашылығы, еңбек бөлінісі, қолөнер, керамика, тоқымашылық.
Құндылықтарды дарыту
Тарихи оқиғаларға ізгі құрметпен қарау, мәңгілік еліне деген мақтаныш сезімін қалыптастыру.
Пәнаралық байланыстар
Дүниежүзі тарихы,география
АКТ қолдану дағдылары
Сабақта бейне-баянмен жұмыс жасайды
Бастапқы білім
Ежелгі адамдар кәсібінің даму сатысы туралы біледі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
5-минут
Білу Суретке қарап алғашқы адамдардың кәсібін сипаттаңыз.
Әдісі: «Суреттер сөйлейді»
Мұғалімнің іс-әрекеті.
Сұрақтар:
Суреттерден не көріп тұрсыздар?
Сұрақтарға сүйене отырып, ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеңіз;
Алғашқы адамдар кәсіптің қандай түрін пайдаланған?
Алғашқы адамдар немен тамақтанған? Тамақ табу үшін қандай іс-әрекеттер жасаған?
Бағалау критерийі
Дескриптор
Ежелгі адамдардың кәсібін сипаттайды;
-Суретті көре отыра не екенін айтады
-Сурет бойынша әңгіме құрастырады
- Ежелгі адамдардың кәсібін сипаттайды;
М Жаңа сабақтың тақырыбы,мақсаты хабарланады.
Ежелгі Қазақстан тарихы.
1-бөлім, Т.С. Садыков,
А.Т.Толеубаев, Г.Халидуллин, Б.С.Сарсекеев. - Алматы: Атамұра, 2011 ж.
Слайд 1
Сабақтың ортасы
12-минут
6- минут
Зерттеу мен талдау
Б Оқушыларға төмендегідей сұрақтар қойыла отыра, Ботай мәдениеті туралы бейнематериалдар көрсетіледі.
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

