Өрмелеу және асып өту 3 сынып сабақ жоспары

Тема: Лазание и перелазание

Дата: 26.11.18 ж.

Класс: 3 «Г»

Количество присутст-

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые помогают достичь данный урок

1.1.5.5. осозновать и уметь передать действие с простыми измененияим в пространстве и динамики

Цели урока

Все учащиеся будут уметь:

Применять свои творческие способности в разных пространствах. Двигаться на соответствующем уровне в соответствии с показом. Плотно группироваться при выполнении перекатов.

Выполнять перекаты назад.

Большинство учащихся будут уметь:

Согласовывать ходьбу разными способами в указанном уровне пространства с музыкой.

Принимать группировку и обратным движением, вернуться в и. п.

Выполнять перекаты в стороны.

Некоторые учащиеся будут уметь:

Демонстрировать способы улучшения динамики лазания. Быстро адаптировать стратегии движения в игре.

Языковая цель

Учащиеся могут установить ключевые моменты использования совместного пространства и ресурсов; демонстрировать креативность при выполнении движений с шарфом.

Предметная лексика и терминология:

Креативность, пространство, мат, шведская стенка, динамика, стратегия, группировка, упор присев, стойка на коленях.

Полезные фразы для диалога/письма:

Вопросы для обсуждения:

Какие перекаты выполнять труднее, почему?

Какие улучшения ваши товарищи внесли в акробатические упражнения? Где применяются перекаты?

Предыдущее

обучение

Равновесие - ходьба по бревну боком приставным шагом. Перемещение при помощи переносных модулей.

План

Временные рамки

Запланированная деятельность

Ресурсы

0-3 минуты

(К, Э)

Просторное свобод-

Вводно – подготовительная часть. Построение, приветствие, расчет по порядку сообщение темы, задачи урока.

Напомнить технику безопасности Умения и навыки. Строевой подготовки:

1.Команды: «Становись!» «Равняйсь!», «Смирно!», «На месте шагом марш!», «Стой!» 2.Повороты:Направо! Налево! Кругом

1. Рассказ 2. Показ 3.Выполнения упражнения:

1) лёжа на животе, подтягиваясь руками.

2) спуск по гимнастической лестнице.

1)— стоя на коленях; 2) спуск по гимнастической лестнице.

1) в упоре присев.

2) спуск по гимнастической лестнице.

Ученики по 5-8 человек выстраиваются у каждой скамейки лицом к ней на равном расстоянии друг от друга. По команде учителя садятся верхом на нее, захватывают руками края скамейки и, опираясь на руки, ставят поочередно ноги на скамейку, принимая положения упора присев и упора стоя на коленях

Дети передвигаются в горизонтальном направлении. Можно предложить им выполнить следующие упражнения на горизонтальной скамейке:

1) горизонтальная скамейка — ходьба, руки в стороны, вверх, на пояс с переходом на гимнастическую стенку. 2) горизонтальная скамейка — ходьба на носках, руки в стороны, вверх, на пояс, с переходом на гимнастическую стенку.