Өрттің қаупі ашық сабағы, 2-сынып әдебиеттік оқу

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Дені саудың – жаны сау

№61 сабақтың тақырыбы

Өрттің қаупі

Сабақтың оқыту мақсаттары

2.2. Шығарма мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру.

Күтілетін нәтиже

Оқушылардың бәрі: мәтінді оқиды, түсінеді, бағалауға қатысады, шығарма мазмұны бойынша сұрақтар қояды және жауап береді.

Оқушылардың көпшілігі: тақырыпты болжайды, қажетті ақпаратты тауып оқиды, өз ойын жеткізеді.

Кейбір оқушылар: ребусты қиналмай шешеді.

Құндылық

Жеке және топта тиімді жұмыс жасай алу.

Жан, тән саулығы және рух тазалығы.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, сурет

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, электронды оқу құралы

Алдыңғы білім

Судың қаупі

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Қызығушылықты ояту:

Сыныпты қалыпқа келтіру.

Үй жұмысын сұрау.

Ой сергек.

Сабақтың ортасы

30–35 минут

Мағынаны ажырату

Ой қозғау

Білу.

1. Ребусты шеш.

2.Табиғат апаты дегендi қалай түсiнесiң? Табиғат апатына нелер жатады?

Осы сұрақтың жауабы арқылы сабақтың тақырыбын болжату.

Сабақтың мақсатын айту.

Жетістік критерийін оқушылармен шығару.

Интербелсенді тақта

Түсіну.

Оқылым.

Белгiлi орыс жазушысы Лев Толстойдың «Өрттен құтқарушы иттер» әңгiмесiн түсiнiп оқы. Мәтiнде табиғат апаттарының бiрi – өрт туралы әңгiмеленедi.

Қолдану.

Жұптық жұмыс. Өрттен сақтанудың бірнеше ережелерін екіден жазып, соларды таратып жұптастыру. Бұл ережелерді оқушылардың түсінгені дұрыс.

Жетістік критерийі: шығарма мазмұны бойынша сұрақтар қоя алады және жауап бере алады; өз ойын білдіреді; суретпен жұмыс жасай алады.

Тапсырма. Төмендегі сұрақтарға жауап бер.

1. Әңгiмеде қандай оқиға сөз болады?

2. Өрт неден шығуы мүмкiн?

Бағалау. ЖК бойынша бағаланады.

Топтық жұмыс. Тірек сөздер арқылы топтастыру. Артынан әр топ өз сөздері туралы айтып өтеді.

Суретпен жұмыс:

– Суреттегi итке ат қой.

– Ол не iстеп жүр?

– Өртке оранған үй туралы әңгiмеле.

Бағалау. «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады.

Синтез.

Ой толғау

«Өрт – тiлсiз жау» дегендi қалай түсiнесiң?

Электронды оқу құралы

Сабақтың соңы

5 минут

Үйге: үлкендердiң көмегiмен кестені толықтырып, ереже құрастырып кел.

Өртті

болдырмау шаралары