Орыс тілін білесіз бе викторинасы 6 сынып

Цели мероприятия:

 повторить обобщить и систематизировать полученные знания по русскому языку;  развивать интерес к русскому языку, логическое мышление, память, эрудицию, познавательные способности, расширить кругозор:  воспитать командный дух, привить навыки корректного поведения.

Оборудование: плакаты с высказываниями писателей о русском языке и их портреты, карточки, фишки. Ход мероприятия: І.Целевая установка Сегодня мы проведём викторину, в ходе которой выясним, хорошо ли вы владеете русским языком. ІІ.Анализ цитат Наша доска оформлена высказываниями писателей о русском языке, давайте с ними познакомимся. Объясните, как вы понимаете слова известных писателей. Что русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никаких сомнений. В.Г.Белинский Русский язык – язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен главным образом тонкостью оттенков. Проспер Мериме Русский язык неисчерпаемо богат, и всё обогащается с поражающей быстротой. М.Горький ІІІ. Знакомство с условиями викторины Команды получают задания, среди которых есть:  командные (играет вся команда, самый активный получает фишку для себя и очки для команды);  индивидуальные (каждый работает на себя и получает фишку и очки для команды). Помогают организовать работу 2 координатора (ученики 10 класса). IV. Творческое задание. Написать связный текст, используя 5-7 слов-исключений на орфограмму «Гласная после шипящих в корне слова». Шоссе, шофёр, шотландец, Жора, обжора, жокей, ж

Вопросы и задания, которые учитель поочерёдно адресует участникам противоположных команд. 1. Какой падеж никогда не употребляется с предлогом?

Именительный. 2. Какой падеж никогда не употребляется без предлогов?

Предложный. 3. Подберите к перечисленным именам прилагательным такие

слова, которые обладают противоположным значением. Тихий, бедный, глупый, здоровый, глубокий, ленивый, чёрный, полезный, злой, верхний, высокий, близкий, чистый, мокрый, тёмный. Громкий, богатый, умный, больной, поверхностный, трудолюбивый, белый, бесполезный, добрый, нижний, низкий, далёкий, грязный, сухой, светлый. 4. Какой частью речи могут являться следующие слова: покрой,

жгут, стих, пила? Эти слова могут быть как существительными, так и глаголами. 5. В каждом из перечисленных синонимических рядов выделите

такое слово, где признак выражен наиболее сильно. Большой, гигантский, крупный, колоссальный. Основной, главный, центральный, первый. Брести, идти, шагать, плестись. Важный, существенный, значительный. 6. В каждом названном ряду синонимов назовите слово с

наименее выраженным признаком. Неправильный, неточный, неверный, ложный. Прекрасный, замечательный, отличный. Смелый, неробкий, храбрый, отважный. Беспокоиться, тревожиться, волноваться. VI. Угадай слово! Определите слово по данному толкованию, найти в нём орфограмму, объяснить написание. Поочерёдно по одному слову на команду. 1. Стебель растения в самом начале его развития. Росток.

Корень –рост-, исключение. 2. Яркое освещение горизонта перед восходом или после захода

солнца. Заря. Корень –зар-. Без ударения. 3. Смуглый от загара (какой?) Загорелый. Корень –гор-. Без

ударения. 4. Дотрагиваться до чего–нибудь рукой. Касаться. Корень –кас-.

Есть суффикс а. 5. Погружать в жидкость. Макать. Корень –мак-. Значение

«погружать в жидкость» 6. Прибавить одно к другому. Сложить. Корень –лож-. Перед

буквой ж. VII. Восстанови пословицы. Семь раз отмерь, а речь короткая. Без грамоты хоть плачь, а корень свеж. Верёвка хороша длинная, а один раз отрежь.

Стар дуб, а с грамотой хоть вскачь.

Семь раз отмерь, а один раз отрежь. Без грамоты хоть плачь, а с грамотой хоть вскачь. Верёвка хороша длинная, а речь короткая. Стар дуб, а корень свеж.

Бояться несчастья – в лес не ходить. Не плюй в колодец – счастья не видать. Волков бояться – друга обмануть. Недругу поверить – пригодится воды напиться.

Бояться несчастья – счастья не видать. Не плюй в колодец – пригодится воды напиться. Волков бояться – в лес не ходить. Недругу поверить – друга обмануть. VIII. Произнеси правильно! Карточка для 1 команды: Алфавит, документ, досуг, звонит, квартал, началась, облегчить, километр, сантиметр, торты, углубить, красивее, цемент, щавель, хозяева. Карточка для 2 команды: Звонишь, каталог, алфавит, досуг, цемент, километр, творог, квартал, документ, ремень, щавель, фарфор, понял, заняла, статуя. IX. Блиц - турнир. Вопросы задаются поочередно каждой команде. Подобрать к данным словам синонимы, объясняющие их смысл. 1. Эскиз – набросок. 2. Доминирующий – преобладающий. 3. Декольте – вырез. 4. Меркантильный – корыстный. 5. Триумф – успех, победа. 6. Гуманный – человечный. 7. Фиаско – поражение. 8. Утрировать – преувеличивать. 9. Корректировать – исправлять, 10. Патология – ненормальность. X. Презентация творческих заданий. Представляется связный текст, который составили ученики, используя 5-7 слов исключений на орфограмму «Гласная после шипящих в корне слова» XI. Подведение итогов викторины. Подсчёт фишек и выставление оценок.

Знатоки русского языка

Цели мероприятия:  познакомить детей с богатством русского языка;  расширить словарный запас, прививать любовь к русскому языку и литературе;  сформировать навыки учебной деятельности, глубокие знания по предмету;  развивать логическое мышление, речь, умение работать в группах;  повысить интерес к учению;  воспитывать чувства ответственности, взаимопомощи, сопереживания.

Ход мероприятия: I. Слово учителя Много лет назад, по словам великого русского писателя Л.Н.Толстого, «русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрела, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью». Язык, на котором мы говорим, красив. Он не похож ни на один другой, могучий и великий. Ему посвящено много красивых строк, и сегодня мы будем много говорить о русском языке. Хотелось бы прочитать вам такие строки о языке: Учите русский – годы кряду, С душой, с усердием, с умом! Вас ждет великая награда, И та награда – в нем самом!