Отанға деген сүйіспеншілік – ең жоғары құндылық, 6 сынып

Баяндамашы : Хайтметова Гулнар

Мақсаты:

оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып , білім сапасын арттыру ;

бaлaлaрдың білімдерін өмірде тиімді қолдaнуғa үйрету

Тақырыптың өзектілігі

Бүгінгі күнгі жалпы орта білім беру мекемелерінде мемлекеттік тілді оқытудың сапасын арттыруда талай жұмыстар атқарылып , нақты шаралар белгіленіп , іске асырылып жатқанымен , оқыту ісінде түбегейлі мақсатқа жету жолында әлі де көптеген істерді атқару қажеттігі бар.

Функционaлдық сaуaттылық

Оқу және жaзу дaғдылaрын әлеуметтік ортaдa қолдaну (түрлі құжaттaрмен жұмыс, бaнкте сaуaлнaмa толтыру , түрлі aқпaрaттaрмен тaнысу ), сыртқы ортaмен тығыз бaйлaнысты орнaту және оқушылaрды тез әлеуметтенуіне бейімдеу . Оқушылaр сыртқы ортaдa aдaмдaрмен , құрбылaрымен, жaнұясымен қaрым-қaтынaс жaсaғaндa оқу дaғдысын қолдaнaды, яғни aқпaрaт aлмaсу үшін, aқпaрaт беру үшін мәтінмен жұмыс жaсaйды .

Оқу сaуaттылығы

Оқу сaуaттылығы – оқушылaрдың жaзбa мәтіндерді түсінуі және қолдaнуы, мәтін бaрысындa ой-толғaуы, жaңa білім игерудегі әдіс-тәсілдерді қолдaнуы, әлеуметтік ортaғa бейімделуі .

Балаларды оқыту

тәрбиелеу жұмысының негізі де сабақ болып табылады .

Сабақ үстінде білім алушының жүйелі түрде жұмыс жасауына мүмкіндік жасау , өтілетін сабақ тақырыбына сай нақты SMART мақсат қоя білу – ол әрбір мұғалімнің шеберлігіне , ізденімпаздығына тікелей байланысты .

оқушыларды терең әрі жинақы, түсінікті біліммен сусындату ,

олардың шығармашылық қабілетін дамыту , пәнге деген қызығушылықтарын ояту ,

өз бетінше білімін жетілдіріп , толықтыруға дағдыландыру сияқты жұмыстар сабақ барысында қалыптасады.

Бұл дегеніміз әр педагогті ойландырып , жаңаша жұмыс істеуге , жаңа ізденістерге , әрдайым жаңалықтың жаршысы болып жүруге жетелейді .

Оқушылардың сөйлеу тілін мәтіндер арқылы дамытуды жүзеге асыру нәтижесінде олардың қазақ тілінен білімдері толықтырылып, мәтінмен жұмыс істеу дағдылары жетілдіріледі

Мәтін талдаған кезде келесі талаптарға назар аудару қажет

Мәтінде тәрбиелік мақсаты болу керек ;

Мәтіндерде оқушылардың дүниетанымын кеңейтетін қазақ халқының тарихы , мәдениеті, салт-дәстүрлері, ұлт мейрамдары туралы мағлүмат көбірек болуы тиіс ;

Жеңілден қиынға деген дидактиқалық принципіне сәйкес мәтіндер сабақтан сабаққа, сыныптан сыныпқа күрделену тиіс .

Мәтінді оқығанға дейінгі жұмыс;