Отбасы дәстүрі бойынша қазақ тілі материалы, 5-сынып

Мектеп

Алматы облысы Ақсу ауданы

Бөлім

Отбасындағы дәстүр мен мерекелер

Тақырыбы:

Мұқағали Мақатаевтың «Тоқта, ботам, атаң келеді артыңда» өлеңі

Пәні:

Қазақ тілі

Күні

Мұғалімнің аты- жөні: Кызайбаева Дарига Айткурмановна

Сынып 5

Қатысқаны

Қатыспағаны

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу

мақсаттары:

5.Т1.Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау. 5.01.Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау.

5.ТБ1.1.Мәтіннен жалпы,жалқы есімдерді ажырата білу.

Сабақ

мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:

Болжай отырып сұрақтарға жауап бере алады. Мәтінмен байланыстыра кестені толтыра алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Өлең шығарып, хат жаза алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтінмен байланыстыра оқи отырып өз ойын еркін айта алады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

Тірек сөздерді болжайды, мазмұндайды, прожектор сөздер арқылы өлеңді толықтырып анықтайды.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сыйластық,үлкенді құрметтеу,өмірі мен шығармашылығы.

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Үлкенге құрмет, кішіге ізет,отбасындағы сыйластық.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Отбасындағы сыйластық дегенді қалай түсінесіңдер?

Жалқы,жалпы есім дегеніміз не?

Не себепті өлең «Тоқта, ботам! Атаң келеді артыңда» деп аталды?

ишара: дене қимылдарын, қолпашпау ишарасы,арқасынан қағу

Бағалау критерилері

Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжайды

Мәтіннен негізгі ақпараттарды анықтап көрсетеді

Жалпы және жалқы есімдерді ажырата алады.

Құндылықтарға баулу:

Өзара сыйластық, үлкенге құрмет, ынтымақтастық.

Пәнаралық байланыс:

Өзін- өзі тану, қазақ әдебиеті,музыка,АКТ-мен жұмыс.

Алдыңғы оқу:

Бірінші бөлім. Мұқағали Мақатаев

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

2 минут

Зейінін шоғырландыру:

-Сәлеметсіңдер ме, балалар!

-Балалар,бүгінгі күнімізге сәттілік тілеймін!

Топқа бөлу: Сабағымызды бастаудын алдында топқа бөлініп алайық.Ол үшін оқушыларды жыл мезгілдеріне байланысты топқа бөлемін. Көктем мезгілінде туғандар 1-топ,жаз мезгілінде туғандар 2-топ,күз мезгілінде туғандар 3-топ, қыс мезгілінде туғандар 4-топ.

«Оймоншақ» әдісі

1.Үй тапсырмасын қайталау:

-Мұқағали Мақатаев туралы не білдіңдер?

-Мәтін мазмұнын бір-бір сөйлемнен айтып шығады. Алдыңғы айтқан баланың ойын келесі сөйлеуші үзбей жалғастырады.

Осы жерде үш оқушы «Мен тағы не білемін?» әдісі бойынша үйден жазып келген эсселерін оқып береді.

Балалар,тақтадағы суретке назарымызды аударайық.

(Отбасындағы сыйластық тақырыбына байланысты суреттер көрсетіледі)

Жетекші сұрақтар:

-Осы суреттерден нені байқадыныздар?

-Сыйластық дегенді қалай түсінесің?

-Отбасында балаға тәрбиені кім береді?

-Отбасының тірегі кім деп ойлайсыңдар?

-Осы сыйластық тақырыбына байланысты жазған қандай ақындарды білесіңдер?

-Ендеше, балалар,бүгінгі сабағымыздың тақырыбы Мұқағали Мақатаевтың «Тоқта,ботам, атаң келеді...» артыңда өлеңі.

Балалар, бүгінгі сабағымыздың мақсаты:

-Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжай отырып, мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтаймыз.

-Жалпы,жалқы есімдерді ажыратамыз.

Әр топ өз мақсаттарын қояды

Интернет желісі

«Оймоншақ»

5-минут

Ортасы

10 минут

Аудио визуалды тыңдалым бойынша тапсырма.

Оқушылар мұқият тыңдай отырып, деректерді түртіп алады.

-Балалар, Мұқағали Мақатаевтың «Тоқта, ботам,атаң келеді артыңда» өлеңін мұқият тыңдаңдар.Көркем сөз.Оқыған: Бауыржан Сапаров.

Дескриптор:

1.Мәтін мазмұнын түсінеді,тақырып бойынша деректерді қолданды.

2.Мәтінді тірек сөздер арқылы болжады.

3.Топта бірлесе жұмыс істей алды.

Кері байланыс.

Мұғалім тарапынан қолпаштау бағытындағы кері байланысты беремін.

-Жарайсыңдар! Өте жақсы! Бәрекелді!

- деп дем беріп отырамын. Балалар дескрипторға сүйене отырып бір- біріне кері байланыс береді.

2.Оқулықпен жұмыс. Топтық жұмыс.

Берілген жалқы есім сөздерді жекеше түрде тәуелдеп жаз: ата,бала,жол.

Үлгі:

Жекеше Жекше

1-жақ Менің ... 1-жақ Менің ...

2-жақ Сенің ... 2-жақ Сенің ...

Сіздің ... Сіздің ...

3-жақ Оның ... 3-жақ Оның ...

-Балалар, тақтадағы сыбаға қарайықшы.

Сызбаға байланысты мысал келтіріп көрейік.

Мысалы: Менің атам,сенің атаң,сізің атаңыз,оның атасы. Сөйлемдер жақ формасында айтылып тұр. Неше жақта беріліп тұр? Сөйлемдердегі жалқы есімдер қайсы?

АКТ

Аудио визуалды тыңдалым.

Қазақ тілі 5сынып

Ф.Ш.Оразбаева,

Ж.Д. Дәулетбекова,

А.К.Рауандина,

Р.С.Рахметова,

Қ.С.Жайлаубаева

«Көкжиек-Горизонт»

2017жыл баспасы, 18-бет

6 мин

6 минут

10 минут

-Енді осы өлең не туралы айтылған. Өзіңе таныс сөздерге сүйеніп, онда не айтылғанын болжап айт. Жарайды, енді осыны өмірмен қалай байланыстырасың?

-Балалар, енді оқулықтарыңды жауып қойыңдар,сендерге «Графикалық диктант» әдісімен прожектор сөздерді табу тапсырмасын беремін.Өлеңді бір оқығаннан есте сақтау қабілеттеріңді тексеріңдер.

Кері байланысты топтар бір- біріне жасайды.

Өзім де балаларға мадақтау- бағыттау кері байланысын беремін.

Графикалық диктант

Тоқта,ботам! .... келеді артыңнан!

Бұр ...... қалжыраған қарт ұлға

Сенің ....... сәттеріңнің мысқалын айырбастап ала алмай жүр .......

Тоқта, .....

Атаң ....... артыңда!

Жүзе ..... жүз құбылған, сағымда,

Жастық дейтін ...... менің шағында,

Өскен едік сенің ..... екеуміз

Осы ...... мәпелеген бағында