Отбасы құндылықтары тақырыбындағы ашық сабақ, 6-сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ұлттық және отбасылық құндылықтар

Мектеп: Мұса Шожанов атындағы №2 орта мектеп

Күні: 14.09.2018.

Мұғалімнің аты-жөні:Жиенбаева Н.А.

Сынып: 6 Т1

Қатысқан оқушылар саны: 15

Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы

Отбасы құндылықтары

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану

Сабақтың мақсаттары

Мәтіннің тілдік құралдарына талдау жүргізу;

мәтіннің стилін анықтау

Бағалау критерийлері

Мәтіндегі тілдік құралдарды (тұрақты сөз тіркесі, антонимдер, эпитет, сұраулы сөйлем) анықтайды. Қолданылу мақсатын түсіндіреді.

Мәтіннің стилін табады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Ауызекі сөйлеу стилі, тұрақты тіркестер, антонимдер, эпитет, сұраулы сөйлем

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Менің ойымша...

Мәтінде ... мәселесі көтерілген

Мәтінде ... қолданылады

Қолданылу себебі...

Құндылықтарды игерту

Тақырып аясында ұсынылатын мәтіндер арқылы оқушылар отбасындағы сүйіспеншілік, құрмет құндылықтарының маңызын түсінеді, қазіргі кездегі мәнін талқылайды.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, өзін-өзі тану

Осыған дейін меңгерілген білім

Оқушылар стиль ұғымымен таныс болулары қажет.

Жоспар

Жоспарлана

тын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

ТЖ. Оқылымалды тапсырма.

Оқушылар қазақ отбасындағы маңызды 2 құндылықты талқылайды. Өз пікірлерімен бөліседі.

Өз отбасыларындағы маңызды құндылық туралы айтады. Оның неліктен маңызды екенін түсіндіреді.

Сабақтың ортасы

Ж. Оқылым тапсырмасы.

Оқушыларға А/Ә/Б/В мәтіндері таратылады. Мәтіндегі тілдік ерекшеліктері анықтау арқылы оқушылар мәтіннің стилін табады. Әр қатар топпен жұмыс жасайды. С.Көбеевтің әңгімелерінен мәтіндер таратылады:

1-қатар: «Қайырымды бала»

2-қатар: «Түскі тамақ пен кешкі тамақ»

3-қатар: «Атасы мен немересі»

Мәтінді түсініп оқып, топпен талқылайды.

Топ басшысы оқушы жауабын бағалау парағы (2-қосымша) бойынша бағалайды.

Тапсырма:

Мәтінді мұқият оқыңдар. Мәтіннің тілдік еркшелігін талдап, стилін анықтаңдар.

Дескриптор:

Мәтіннің мазмұнын қысқаша 3-жақта баяндайды (3-4 сөйлем: Мәтінде ... туралы айтылды. Автор ... туралы айтқысы келген).

Мәтіннің тілдік ерекшеліктеріне (тұрақты сөз тіркесі, антонимдер, эпитет, сұраулы сөйлем) талдау жүргізеді.

Тілдік тәсілдердің қолданылу мақсатын түсіндіреді.

Мәтіннің стилін анықтайды.

Оқушылар мәтіндерде кездескен ұқсас тілдік ерекшеліктер сыныппен талқыланады. Бұл тілдік ерекшеліктердің қандай стильге тән екендігі туралы әңгімелеседі.

Әдеби стиль туралы мағлұмат беріледі(3-қосымша).

ТЖ. Оқылымнан кейінгі тапсырма.

Оқушылар оқыған мәтіндері бойынша топтасады (А мәтінін оқығандар 1-топқа, Ә мәтінін оқығандар 2-топқа, Б мәтінін оқығандар 3-топқа бірігеді). Мәтінде айтылған құндылықтарды анықтайды, мәтіндегі маңызын сараптайды, қазіргі кездегі өзектілігіне баға береді.

Тапсырма: