Ответственность за свои поступки

Классный час

Дата:

Класс

Кл.рук.

Цитата недели:

«Әділетте берік болсаң аяғың таймайды!»

«Если ты будешь справедлив, не поскользнёшься!»

Тема урока

Ответственность за свои поступки

Уроки безопасности (10 минут)«Скрипты звонка в экстренные службы при чрезвычайной ситуации»

Цели обучения

Понять, что такое ответственность и почему важно отвечать за свои действия.

Научиться определять последствия поступков (положительные и отрицательные).

Закрепить умение делать правильный выбор в учебных, бытовых и зимних жизненных ситуациях.

Развивать навыки критического мышления, анализа ситуаций.

Развивать умение работать в группе, обсуждать и объяснять свой выбор.

Формирование ответственности, честности, доброжелательности.

Воспитание уважения к одноклассникам, заботы о других.

Развитие осознанного отношения к собственным поступкам.

Этапы урока

Ход классного часа, действия учителя

Действия уч-ся

Ресурсы

Начало урока

Учитель:— Ребята, сегодня у нас тёплый зимний классный час, хотя за окном мороз. Сегодня мы поговорим о важной теме — о наших поступках и о том, кто за них отвечает.

Короткая дыхательная игра «Зимний вдох»:— Представьте, что вдыхаем холодный воздух и выдыхаем тёплый пар. Настраиваемся на работу!

Мотивация. Введение в тему (3–4 минуты)

Показ картинки: два мальчика играют в снежки: один случайно попал в окно.

Вопрос детям:— Как вы думаете, что произошло?— Кто должен решать проблему?— Нужно ли прятаться? Почему?

Подводим к понятию ответственность — самому исправлять или признавать свои ошибки.

Приветствие.

Дети выполняют практику.

Ответы детей.

Картинки и карточки «зимние ситуации» (игра в снежки, гололёд, контрольная, домашние обязанности зимой).

Мультфильм/короткое видео 1–2 минуты (про ответственность — по желанию).

Флипчарт/доска, маркеры.

Стickers (солнышки/снежинки).

Карточки для работы в группах.

Программа и ценностные ориентиры «Адал Азамат».

Середина урока

Мини-беседа «Что такое ответственность?» (5 минут)

На доске два слова: Поступок → Последствия

Учитель:— Если мы делаем что-то хорошее — получаем хорошие последствия.— Если совершаем плохой поступок — должны уметь это признать и исправить.

Примеры:

Помог маме донести тяжёлые сумки зимой → мама порадовалась, вы быстрее дошли домой.

Не надел шапку, хотя обещал → заболел, пропустил школу.

Принёс в класс снег на обуви и не вытер коврик → другие дети подскользнулись, пол стал мокрым.

Во время перемены аккуратно сложил спортивный инвентарь после урока физкультуры → следующий класс смог сразу начать занятие.

Пнул ледышку в сторону машины → машина могла быть повреждена.

Дал другу варежки, потому что у него оказалась только одна → помог другу и проявил заботу.

Обещал покормить питомца утром, но забыл → питомец остался голодным.