Өзіне сенім тақырыбындағы сабақ жоспары 6 сынып

Мектеп: « Н.Төреқұлов атындағы №121жалпы орта мектебі» КММ Пәні: Өзін-өзі тану Мерзімі: 09.10.2018ж. Тақырып: Өзіне сенім Сабақ №6 Құндылық: Дұрыс әрекет Қасиеттер: Отбасындағы,мектептегі парызын орындау,өз-өзіне сенімді болу. Мұғалім: Мырзалиева Гаухар Сынып: 6 « А,Ә» Оқушылар саны:

Мақсаты: Оқушыларға адам өз-өзіне сенімді болудың қажеттілігін түсіндіре отырып, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу. Міндеті:

 Оқушыларға өз-өзіне сенімді болуға үйрету;  Оқушылардың бойындағы ұқыптылық қасиеттерін дамыту;  Оқушыларды отбасындағы,мектептегі парызын орындауға тәрбилеу.

Ресурстар: Оқулық,дәпте р,тақта, бор,үнтаспа

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 5 Т ережесін еске түсіріп алайық. 1.Тәртіп 2.Талап 3.Тыныштық 4.Тазалық 5.Татулық Жақсы еске түсірдік ендеше осы бес жақсы қасиеттерімізді бойымызға сіңіре отырып,сабағымызды тыныштық сәтімен бастаймыз.

Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп,кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңызбен тілек- қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар Нұр мен Махаббат құралына айналды.Одан әрі нұр сіздің аузыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөлені

Оқушылардың өздеріне айтқызу.

келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан- жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

2.Үй тапсырмасын тексеру. №6 сабақ Дара дарын мәтінінің мазмұнын сұрау. Сұрақтар: 1.Кейбір тарихи тұлғалардың ғасырлар бойы ел тарихында, халық санасында сақталып жүруінің себебі неде деп ойлайсыңдар? 2.Халқымыз Қаныш Имантайұлы туралы неліктен ілтипатпен әңгімелеп, оны ерекше ықыласпен сүйген? 3.Қаныш Сәтбаевтың бойынан қандай жалпыадамзаттық құндылықтарды байқадыңдар? Ол туралы «Сегіз қырлы,бір сырлы» деп айтуға бола ма? 4.Өмірде өзің кімдерді үлгі тұтасың? Қайсы қасиеттері үшін?

3. Сабақтың дәйексөзі. Ерліктің шарты – өзіне сенгендік. Халық даналығы. 1.Өмірде сенімнің,ерік-жігердің маңызы қандай? 2.Дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Дәйексөздің мағынасын ашу.

4.Оқиға айту (Мұғалім сыйы) Бәрі де өз қолыңда. Баяғы заманда шәкірттерінің ортасында бір Шебер өмір сүріпті.Олардың ішіндегі еңталаптысы Шеберге ол жауап бере алмайтын сұрақ қойғысы келді. Ол гүлдеп тұрған далаға барып,ең әдемі көбелек ұстап, оны алақанына тығып алады.Күлімсіреп келіп, ол Шеберге келіп, сұрады:

- Айтыңызшы,менің қолымдағы көбелек қандай: тірі ме,өлі ме? Ол көбелекті қолына қатты қысып, өз шындығы үшін қолын қатты қысуға дайын тұрды.Шәкіртіне қарамай Шебер былай деді: - Бәрі өз қолыңда. Сұрақтар: 1.Әңгіме ұнады ма? 2.Шәкірті Шеберге қандай сұрақ қойды?

Талдау

3.Шебер не деп жауап берді? 4.Әр адамның тағдыры өз қолында дегенді қалай түсінесіңдер? 5.Әңгіме қай құндылық туралы айтылған? 6.Осы аңыз бойынша қандай қорытында жасауға болады? 5. Шығармашылық жұмыс, топпен жұмыс. Оқушылар 4 топқа бөлінеді. Тапсырма: Мақалдардың жалғасын табу. 1 – топ: «Білім» 1.....бар жерде білім бар. (Ақиқат) 2. Білімнің басыбейнет, соңы - .... (зейнет) 3.Ғылым - теңіз,білім... (қайық)

2 – топ: «Күш-қайрат» 1..... – адал айтыстан туады. (Ақиқат) 2.Еліңді сүйсең,....істейсің. (ерлік) 3.Күш білімде,білім ...... (кітапта)

3 – топ: «Ерік –жігер» 1.Тіл қылыштан да .... (өткір) 2.Ерлік білекте емес,.... (жүректе) 3.Еліңді сүйсең,... істейсің. (ерлік)

4-топ: «Сенімділік»

1. ..... жеңер жалғанды. (Ақиқат) 2. Ұлы шешімнің бастамасы өзіңе деген ... жатыр.

(сенімділікте) 3. Қайырымдылық,адал еңбек, ...... сенімділік.

(өз-өзіне)

Ой-пікірлерін тыңдау

6.Топпен ән айту. Ертеңіме сенемін! Сөзін жазған: Иранбек оразбаев Әнін жазған: Еркін Ынтықбаев

7.Үй тапсырмасы. Келесі сабақ: №7 Ұлыма хат мәтінін оқып келу. №6 сабақ.Оқулықтағы 6 - тапсырманы орындау. 8.Соңғы тыныштық сәтi. Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Көздерін жұмуына да болады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, денелерін бос ұстап, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді.Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Осылайша 2 минуттай отырады. Сау болыңдар!

Тексері лді:

«Өзін – өзі тану»пәнінің сабақ жоспары

Мектеп: «Н.Төреқұлов атындағы №121жалпы орта мектебі»КММ Мерзiмі:11.09.2018ж. Пәні: өзін-өзі тану Тақырып: Бұл әлемге келген соң... Сабақ №2 Құндылық: Сүйіспеншілік Қасиеттер: Адамдарға оиясыз қызмет ету,басқалар туралы жамандық ойламау, шынайылық,жанашырлық. Мұғалiм: Мырзалиева Гаухар Сынып: 8 «А,Ә»

Мақсаты: Оқушыларға адам бұл өмірге келген соң айналасындағылармен жақсы қарым – қатынаста болу керектігін түсіндіре отырып, сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу. Міндеті:

 Оқушыларға адамдарға риясыз қызмет жасаудың маңызын түсіндіру;  Оқушылар бойындағы шынайылық қасиеттерін дамыту;  Оқушыларды айналасындағы адамдарға жанашыр болуға тәрбиелеу.

Ресурстар: Оқулық, тақта,бор,стик ер

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру. 5 Т ережесін еске салу.

Сабақ барысын талқылау:

1.Тәртіп 2.Талап 3.Тыныштық 4.Тазалық 5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол біртіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар Нұр мен Махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға б

3.Үй тапсырмасын тексеру. Үйге берілген «Тағылым» мәтінінің мазмұнын сұрау.Мәтін бойынша сұрақтар қою. Сұрақтар:

1.Жазушы Мұхтар Әуезов әке мен бала арасындағы қарым – қатынас туралы қандай дерек қалдырған?

2.Абайдың өмірге деген көзқарасының, мақсат –