Пайдалы тағамдар елі, мектепке дейінгі материал

28-ҰОҚ. «Пайдалы тағамдар» елі

(ұжымдық сурет салу)

Пәні: Сурет салу

Күні:15.01.2018

Педагогтің аты-жөні: Мұқашева К.А

Сынып/топ: 3 Мад

Қатысқандардың саны:

Қатыспағандардың

саны:

ҰОҚ-нің оқу

мақсаттары

0.1.5.1. Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша

орналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін,

пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын

бейнелеу.

0.2.1.4. Қылқаламды бір бағытта, солдан оңға, жоғарыдан төменге,

қиғаш жүргізу арқылы суретті бояу.

0.2.1.5. Сурет сюжетіне, композициясына, өлшеміне, түсіне қарай

қажетті көркем материал мен құралдарды таңдау.

Күтілетін нәтижелер

Барлық тәрбиеленушілер:

· заттардың кеңістіктік арақатысын бейнелейді;

· сюжетке қарай қажетті материалдарды таңдайды;

· суретті бір бағытта бояйды.

Көпшілік тәрбиеленушілер:

· дәстүрлі емес сурет салу техникаларын меңгереді;

· материалдарды тиімді жұмсайды;

· алдағы әрекеттерді айтады.

Кейбір тәрбиеленушілер:

· сызықтардың бірқалыптылығы, бірігуіне, олардың жіңішкелігі,

әсемдігіне қол жеткізеді;

· өз ойын шығармашылықпен жеткізеді.

тілдік мақсаттар

Дағдыларды дамыту.

Тәрбиеленушілер келесі іскерліктерін дамытады:

· сюжетті өз естеліктерімен толықтыруды ұсынады;

· затты бейнелеудің ойын түсіндіреді;

· Өз жұмыстары мен басқалардың жұмыстарын талқылайды және

пікір білдіреді;

· қажетті түс реңктерін таңдау себептерін атайды;

· сюжетті жасау кезеңдерін ауызша сипаттайды.

Көптілділік: жидектер – ягоды – berries.

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

· көктем, табиғат, пайдалы тағамдар.

талқылауға арналған сұрақтар:

Суретте не бейнеленген?

Қуаныш пен Айсұлу салған сурет басқа суреттерден несімен

ерекшеленеді?

Сендердің дәмділік елінде тұрғыларың келе ме?

Бастапқы білім

Көргенін зердеде қайта жаңғырту және өз эмоциялары мен әсерлерін

суретте жеткізу іскерлігі.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

ресурстар

І. Оң көңіл күй

қалыптастыру.

0–1 минут

II. Өмірлік

тәжірибені

жандандыру.

Мақсатты

тұжырымдау.

2–5 минут

(Ұ) Сабақта оң көңіл күй қалыптастыру

Педагог шаттық шеңберін құруды ұсынады.

Н.Айтовтың өлеңін оқиды.

Қызыл-жасыл, қарасын

Қолға кезек аласың.

Қарындашпен әртүрлі,

Алуан сурет саласың.

Қарындаштың көмегі,

Міне, қандай көп еді.

Ұштай біл де, ұстай біл,

Түрлі өрнек төгеді.

(Ұ) Педагог сурет галереясына баруды ұсынады.

Жылдың бір мезгілінің галереясына шақырады.

Суреттерде қай жыл мезгілі бейнеленген?

Сендерге осы сөзді әрлендіретін неғұрлым көп