Перелётные и зимующие птицы: открытое занятие

Әдіскер/ Методист _______________________

қолы/подпись

Технологическая карта организованной деятельности

в старшей группе «Күнсәуле»

Число, месяц, год проведения:

Воспитатель: Федоренко В.В.

Образовательные навыки: Коммуникативные, социально – эмоциональные навыки.

Раздел организованной учебной деятельности: интегрированная ОД.

Тема: «Перелетные и зимующие птицы»

Формировать умение: Формировать навыки свободного общения взрослого с детьми; Закреплять навыки правильного произношения гласных и согласных звуков, отрабатывать четкость произношения свистящих, шипящих (р-л) звуков. Расширять словарный запас детей на основе углубления знаний о зимующих и перелетных птицах,их частей тела. Учить запоминать стихотворение по мнемотаблицам. Развивать наглядно-образное мышление, навыки критического мышления, обучать работе в коллективе. Использовать прием наложения (на верх) и приложения (рядом). Формировать социально-эмоциональные навыки; расширять знания о живой и неживой природе. Расширять представления о зимующих и перетных птицах. Воспитывать бережное отношение к птицам.

Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке; беседы о птицах; дидактическая игра «Летает – не летает»; дидактические игры и упражнения с палочками Кюизенера «Строим дорожки», «Построй заборчик», «Ходим по лестнице»; работа с лэпбуком; рассматривание иллюстраций из альбома «Птицы»; разгадывание загадок о птицах; чтение произведений: К. Ушинского, Н. Сладкова; д/и «Скажи наоборот», «Зимующие и перелетные птицы», игра «Скачет шустрая синичка», «Узнай птицу по тени», «Собери картинку», игра «Угости птиц», пальчиковая гимнастика «Зимующие птицы», «Птичка скачет по кормушке».

Словарная работа: перелетные, зимующие, белобока, красногрудый, желтогрудая.

Используемый материал: круги Элера, демонстрационные иллюстрации по теме ноутбук, конструктор Lego, палочки Кьюзенера, мнемотаблицы, медальки – раскраски.

Этапы деят-ти

Управленческие действия педагога

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Проводиться пальчиковая гимнастика «Десять птичек стайка»

Мозговой штурм. ТРИЗ

Какое сейчас время года?

Какие птицы называются перелетными?

Какие птицы называются зимующими?

Назовите зимующих птиц?

Какая птица считается символом зимы?

Что для птиц зимой опасней голод или холод?

Чем можно кормить птиц?

Проводится динамическая пауза «Улетает-зимует». Педагог называет птиц.

Чистоговорки.

Ло-ло-ло – птицы любят тепло,

Бей-бей-бей – шустрый воробей,

Шцы-шцы-шцы – красивые синицы

Ой-ой-ой – птицам голодно зимой.

Выполняют действия согласно с текстом игры

-Зима.

-Которые улетают на зиму в теплые края. Ласточка, грач, трясогуска.

-Те которые остаются в городе.

-Снегирь, синица, воробей, свиристель

-Снегирь.

-Голод.

-овес, семечки, сало, сухой хлеб.

Если ребёнок слышит название перелётной птицы - «летает» по комнате, если слышит название зимующей птицы, то садится на палас и замирает.

Произносят чистоговорки.