Процессор сипаттамалары туралы презентация, 8-сынып

Раздел

долгосрочного плана:

Технические характеристики компьютера и сетей

Школа:

Сш №1 имени Жамбыла

Дата:

ФИО учителя:

Рахимова Э.Т

Класс: 8

Количество присутствующих:

Отсутст

вующих:

Тема урока:

Процессор и его характеристики

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

8.1.1.1 – объяснять на элементарном уровне функции процессора и его основные характеристики

Цели урока

Изучить функции процессора и его характеристики

Критерии оценивания

Учащийся достиг цели обучения, если:

объясняет назначение микропроцессора;

объясняет компоненты входящие в процессор;

объясняет характеристики процессора.

Языковые цели

Учащиеся могут:

перечислять компоненты процессора

Предметная лексика и терминология:

Процессор

CPU (Central processing unit)

Арифметико-логическое устройство

Устройство управления

Регистры

Разрядность

Тактовая частота

Архитектура

Полезные фразы для диалога / письма:

В состав процессора входит …

Устройство управления координирует…

Арифметико- логическое устройство выполняет …

В регистры памяти помещаются…

Привитие ценностей

Урок направлен на привитие ценностей уважения, сотрудничества, труда и творчества что достигается за счет чередования различных видов работ с обязательным последующим коллективным обсуждением; такая форма организации урока направлена на развитие у учащихся качеств доброжелательной и коммуникабельной личности, умеющей мыслить творчески и критически. Формирование у учащихся устойчивых теоретических знаний и практических навыков по Разделу 1 Технические характеристики компьютера и сетей, позволит учащимся более эффективно и профессионально использовать средства ИКТ для решения учебных и производственных задач, с обязательной опорой на здоровьесберегающие технологии.

Межпредметные связи

Математика (двоичная система счисления), русский и английский язык (стилистика и культура речи).

Предварительные

знания

Устройства компьютера

5 класс: цель обучения 5.1.1.1 объяснять на элементарном уровне назначение процессора и жесткого диска;

6 класс: цель обучения 6.1.1.2 объяснять взаимодействие основных устройств компьютера;

7 класс: цель обучения 7.1.1.1 описывать назначение видов памяти компьютера (оперативные запоминающие устройства, постоянные запоминающие устройства, внешние запоминающие устройства, кеш-память)

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Активизация познавательной активности учащихся (коллективная работа).

Учитель делит учащихся на 3 группы и каждой группе дает собрать мозаику, чтобы получился квадрат и определить устройство, которое получилось на данном квадрате. Учащиеся в группе собирают мозаику в квадрат и обсуждают устройство, которое получается в квадрате.

Проблемный вопрос

Учитель задает вопрос, для того чтобы подвести к теме урока:

Вы работаете консультантом в компьютерном магазине, и к вам обратился покупатель, чтобы выбрать игровой компьютер. На какие параметры процессора необходимо обращать внимание при выборе компьютера?

При необходимости учитель задает наводящие вопросы,чтобы помочь учащимся сформулировать характеристики.

После ответов учащихся, учитель предлагает сформулировать тему урока.

Презентация

Слайд 6-8

Приложение 1

Учащиеся перечисляют различные характеристики.

Целеполагание

Учитель знакомит учащихся с темой и целями урока, перечисляет критерии оценивания (цель урока и критерии оценивания распечатаны и размещены на магнитной / маркерной доске).

Презентация

Слайд 3-4

Учащиеся записывают тему урока в рабочую тетрадь; знакомятся с целями урока и критериями оценивания.

Середина урока

Изучение новой темы. Организация парной работы

Учитель простит учащихся в парах обсудить вопросы:

Какие этапы включает в себя решение задачи?

Решите задачи: 5+7, 5-2. Как вы представляете процесс решения?

Какие цифры вы использовали, а какие бы использовал компьютер? Почему?

Учитель задает вопрос:

Как вы думаете, что такое процессор, и какие функции он выполняет? Просит его обсудить в

группе