Психология пәнінен сауалнама тесті 9 сынып

Опросник суицидального риска Кучер А.А. (модификация Т.Н.Разуваевой)

Цель: экспресс-диагностика суицидального риска; выявление уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения серьезных попыток самоубийства. Предназначена для учащихся 8-11 классов. Возможно индивидуальное и групповое тестирование.

Инструкция: Я буду зачитывать утверждения, а вы в бланке для ответов ставить в случае согласия с утверждением «+», в случае несогласия с утверждением «-»

Вы все чувствуете острее, чем большинство людей.

Вас часто одолевают мрачные мысли

Теперь Вы уже не надеетесь добиться желаемого положения в жизни.

В случае неудачи Вам трудно начать новое дело

Вам определенно не везет в жизни

Учиться Вам стало труднее, чем раньше

Большинство людей довольны жизнью больше, чем вы

Вы считаете, что смерть является искуплением грехов.

Только зрелый человек может принять решение уйти из жизни

Временами у вас бывают приступы неудержимого смеха или плача

Обычно вы осторожны с людьми, которые относятся к Вам дружелюбнее, чем вы ожидали

Вы считаете себя обреченным человеком

Мало кто искренне пытается помочь другим, если это связано с неудобствами

У вас такое впечатление, что вас никто не понимает

Человек, который вводит других в соблазн, оставляя без присмотра ценное имущество, виноват примерно столько же, сколько и тот, кто это имущество похищает

В вашей жизни не было таких неудач, когда казалось, что все кончено

Обычно вы удовлетворены своей судьбой

Вы считаете, что всегда нужно вовремя поставить точку.

В вашей жизни есть люди, привязанность к которым может очень повлиять на ваши решения и даже изменить их

Когда вас обижают, Вы стремитесь во что бы то ни стало доказать обидчику , что он поступил несправедливо.

Часто вы так переживаете, что это мешает вам говорить

Вам часто кажется, что обстоятельства, в которых Вы оказались, отличаются особой несправедливостью

Иногда вам кажется, что вы вдруг сделали что – то скверное или даже хуже

Будущее представляется вам довольно беспросветным

Большинство людей способны добиваться выгоды не совсем честным путем

Будущее слишком расплывчато, чтобы строить серьезные планы

Мало кому в жизни пришлось испытать то, что пережили недавно вы

Вы склонны так остро переживать неприятности, что не можете выкинуть мысли об этом из головы

Часто вы действуете необдуманно, повинуясь первому порыву.

Обработка результатов

По каждому субшкальному диагностическому концепту подсчитывается сумма положительных ответов. Полученный балл уравнивается в значениях с учетом индекса (см. Таблицу №1) делается вывод об уровне сформированности суицидальных намерений и конкретных факторах суицидального риска.

Таблица №1 (ключ)

Субшкальный диагностический коэффицент

Номера суждений

Индекс

Демонстративность

Аффективность

Уникальность

Несостоятельность

Социальный пессимизм

Слом культурных барьеров

Максимализм

Временная перспектива

Антисуицидальный фактор

Содержание субшкальных диагностических концептов.

Демонстративность желание привлечь внимание окружающих к своим несчастьям, добиться сочувствия и понимания. Оцениваемое из внешней позиции порой как «шантаж», «истероидное выпячивание трудностей», демонстративное суицидальное поведение переживается изнутри, как «крик о помощи». Наиболее суицидоопасно сочетание с эмоцианальной регидностью, когда «диалог с миром» может зайти слишком далеко.

Аффективность. Доминирование эмоций над интеллектуальным контролем в оценке ситуации. Готовность реагировать на психотравмирующую ситуацию непосредственно эмоционально. В крайнем варианте – аффективная блокада интеллекта.

Уникальность. Воспритие себя, ситуации и возможно собственной жизни в целом как явления исключительного, не похожего на другие и следовательно, подразумевающего исключительные варианты выхода, в частности, суицид. Тесно связана с феноменом «непроницаемости» для опыта, т.е. с недостаточным умением использовать свой и чужой жизненный опыт.

Несостоятельность. Отрицательная концепция собственой личности. Представление о своей несостоятельности, некомпетентности, ненужности, «выключенности» из мира, данная субшкала может быть связана с представлениями о физической, интеллектуальной, моральной и прочей несостоятельностью. Несостоятельность выражает интрапунитивный радикал. Формула внешного монолога – «Я плох».

Социальный пессимизм. Отрицательная концепция окружающего мира. Восприятия мира как враждебного, не соответствующего представлениям о нормальных или удовлетворительных для человека отношениях с окружающими. Социальный пессимизм тесно связан с экстрапунитывным стилем каузальной атрибуции. В отсутсвие Я наблюдается экстрапунитивность по формуле внутреннего монолога «Вы все недостойны меня»

Слом культурных барьеров. Культ самоубийства. Поиск культурных ценностей и нормативов, оправдывающих суицидальное поведение или даже делающих его в какой-то мере привлекательным. Заимствование суицидальных моделей поведения из литературы и кино. В крайнем варианте – инверсия ценности смерти и жизни. В отсутствие выраженных пиков по другим шкалам это может говорить только об «экзистенции смерти». Одна из возможных внутренних причин культа смерти-доведенная до патологического максимализма смысловая установка на самодеятельность: «Вершитель собственной судьбы сам определяет конец своего существования».

Максимализм. Инфантильный максимализм ценностных установок. Распространение на все сферы жизни содержания локального конфликта в какой-то одной жизненной сфере. Невозможность компенсации. Аффективная фиксация на неудачах.

Временная перспектива. Невозможность конструктивного планирование будущего. Это может быть следствием сильной погруженности в настоящую ситуацию, трансформацией чувства неразрешимости текущей проблемы в глобальный страх неудач и поражений в будущем.

Антисуицидальный фактор. Даже при высокой выраженности всех остальных факторов есть фактор, который снимает глобальный суицидальный риск. Это глубокое понимание чувства ответственности за близких, чувство долга. Это представление о греховности самоубийства, антиэстетичности его, боязнь боли физических страданий. В определенном смысле это показатель наличного уровня предпосылок для психокоррекционной работы.

Өз - өзіне қол жұмсауға бейімділікті анықтау тесті.

(А.А. Кучер; Т.Н. Разуваеваның әдістемесі)

Мақсаты: жасөспірімдер арасында өзіне - өзі қол жұмсауға бейімділікті анықтау.

Нұсқау: берілген сұрақтарға «келіссеңіз» жауап бланкісіне «+» таңбасын, «келіспесеңіз «-» таңбасын қойыңыз.

Әдістеме 8-11 сынып оқушыларына арналған.

Басқа адамдарға қарағанда сіздің сезімталдығығыңыз жоғарырақ

Сізді жаман ойлар жиі мазалайды

Өмірде енді жақсы нәрсеге қол жеткізетініңцзге үміттенбейсіз

Сәтсіздіктен кейін сізге жаңа істі бастау қиын

Өмірде сіз үнемі сәтсіздікке ұшырайсыз

Бұрыңғыға қарағанда қазір оқу қиындады

Басқа адамдар саған қарағанда өміріне риза

Өлім бар күнәні жояды деп есептейсізбе

Ақылды адам ғана өз өзіне қол жұмсайды

Кейде күлкіңізді немесе көз жасыңызды да тыя алмайтын кездер болады

Қобалжысам тершеңдігім арта түседі.

Өзіңді ешкімге керексізбін деп есептейсіңба

Келеңсіз жағдай орын алса, көмектесетін адам аз келеді

Сізді ешкім түсінбейтіндей сезінесіз

Басқаларын алдаусыратып , өз құнды заттарың қараусыз қалдырған адам ұрлаған адаммен бірдей кінәлі болады

Бәрі осымен бітті дегендей сәтсіздік сіздің өміріңізде орын алған жоқ.

Өз өміріңізге ризасыз

Барлық нәрсеге уақытында нүуте қою керек деп ойлайсыз

Сіздің шешіміңізге әсер ететін, кейде өзгертіп жіберетін адамдар сіздің өміріңізде бар

Сізді ренжітсе оны айтқаны дұрыс емес екенін дәлелдейсіз

Мен қобалжысам сөйлей алмай қаламын

Көп жағдайда маған әділетсіздік танытады

Кенеттен өте жаман қылық істегендей сезінесіз

Болашағың бұлыңғыр көрінеді

Адамдардың көпшілігі көздегеніне жалған жолмен қол жеткізеді

Болашаққа жоспар құру мен үшін бұлыңғырлау

Еш зиянын тигізбеген адамдармен де абайлап қарым қатынас жасаймын

Ойыңызға келген жаман ойдан арылу қиын

Мен қатты мазасызданғанда бір орнымда отыра алмайтын кездерім болады.

Қорытынды нәтижесі: әр дұрыс жауап қосылып, алынған балл 1-ші таблицадағы индекстің деңгейімен есептелінеді. Өзін - өзі өлтіруге немесе өз - өзіне қол жұмсауға бейімділігі осы қорытындыда көрсетіледі.

Таблица №1 (кілті)

Субшкалды диагностикалық коэффицент

Қаралатын номерлер

Индекс

Демонстративті

Аффектілігі

Ерекше жеке-дара

Әлсіз-әлжуаз

Әлеуметтік дәрменсіздік

Мәдени бөгеттерді бұзу

Тәкаппар көзқарас

Болашаққа үзілді кесілді қарау

Суицидке қарсы тұруға негіз болатын фактор

Субшкалды диагностиканың мазмұны.

Демонстративті – қоршаған ортаның назарын өзінің сәтсіздіктеріне аударғысы келетін және біреудің аяушылық білдіргенін қалайды.

Аффектілік. Психологиялық жарақаттанудың сәтсіздікке қарсы тұруға дайындығы әлсірейді. Қызбалық басым болып, зияткерлік қабілеттері оқшауланады. Адамның көңіл-күйінің кенеттен өзгеріп, әсерленгіш болуы.

Ерекше жеке-дара. Өмірдегі болмыста өзін ерекше сезінетін, басқа жан өзіне ұқсамайтын, сәтсіздіктерден құтылу жолы өзіне-өзі қол жұмсау деп ойлайтындар.

Әлсіз-әлжуаз. Жеке тұлғаның теріс концепсиясы. Әлемде өзін кем санау, әлсіздігіне көңілі толмау, өзін керексіз сезіну.

Әлеуметтік дәрменсіздік. Қоршаған ортаға теріс көзқарас. Қоршаған ортаны өзіне жат санайды. Қоршаған орта теріс әсер етеді. Ішкі сезімі «Бәрің маған тең емессіңдер!» деген көзқарастағылар.

Мәдени бөгеттерді бұзу. Өзін-өзі өлтіру ұғымына табыну. Өзіне-өзі қол жұмсауда ақтайтын, өлімді көркем шығармалардан, мәдени ошақтардан іздеу. Өз өмірін билеуші, өмір жолының соңын өзі таңдаушылар.

Тәкаппар көзқарас. Мәдени құндылықтарының жетілмеу тәкаппарлығы. Бірыңғай өмірлік жағдайларға таралу. Сәтсіздікке бет бұру.

Болашаққа үзілді-кесілді қарау. Өмірінің соңына дейін жоспарламайды. Бұл қазіргі өмірлік жағдайына түбегейлі үңілу салдарынан алдағы өміріне сәтсіздік көзқарастың басым болуы.