Қаһарлы не, қаһарман кім 1-сынып ашық сабағы

Күні: 15.02

Сынып:1 «Ә»

Қатысқандар саны:26

Қатыспағандар саны:-

Сабақтың тақырыбы:

Қаһарлы не,қаһарман кім?Һ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.2.9.1 Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін қолдану.

1.1.7.1 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

Сабақтың мақсаттары:

Барлығы: жаңа білімді меңгереді

Көбі: тақырыпты түсініп,тыңдап,жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кей бірі: алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері:

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту:

Оқушыларды бір-біріне деген қурмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пән аралық байланыс:

Өнер,дүниетану,ана тілі,музыка.

АКТ қолдану дағдылары:

Аудиожазба,таныстырылым,слайдтар,мультфильм,кіші тіректер.

Тілдік құзыреттілік:

Қаһарман-герой-heros

Айдаһар-дракон-draqon

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспар-ланған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

ресурстар

Сабақтың басы: Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру:

5 мин.

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз.

Шаттық шеңбері

Үй тапсырмасын тексеру

1 «Конверт» әдісі

2 өлеңді мәнерлеп хормен айту.

Халел қарап қалмайды

Хамитқа хат арнайды.

«Хоккей добы керек!»-деп, Хабарлайды хал-жайды.

Топтық бағалау:

3 сабақтың ортасы:

Қарлығаштың құйрығы неге айыр? ертегі

бейнетаспа

Болжау әдісі

суреттер

«Сәйкестендіру» әдісі

Жаксы Жаман

Оқулықпен жұмыс:

Һ дыбысы мен әрпі.

Айдаһар сөзіне дыбыстық талдау жасау.

Сөздерді хормен, тізбектей, жеке оқыту.

слайд

(4 оқушы тақпақтар айтады.Қаһармандарға құрметпенен бас иеді)

Қаһарман-герой-heros

бейнетаспа

Сергіту сәті:

«Көңілді күн»

бейнетаспа

Дәптермен жұмыс:

Һ

«Ой толғаныс»

«Ойлан, тап» ойыны

.....алат .....абар

Ша.....ар айда....ар

.....ат қа....арман

Қа.....ар ша...мат

Сабақтың соңы

Рефлексия.

Кері байланыс «Жетістік баспалдағы»

смайликтер

Дифференциация-оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейінтексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Қолдау көрсету.Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл-күйлерін айтады.

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Оқу ісінің орынбасары:

хат

хабар

хоккей кітапхана

асхана ұстахана

халат

шахмат шайхана дәріхана шеберхана

айда...ар ...алат

қа...арман ...ат

қа...ар ...абар

ша...ар ша...мат