Қауіпті табиғат құбылыстары ашық сабағы 2 сынып

Пәні : Дүниетану

Сабақтың тақырыбы: Қауіпті табиғат құрылыстары

Күні : 26.04.18

Сыныбы : 2 «А»

Мектеп : №85 орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Нагашыбаева Асел

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қауіпті табиғат құбылыстары

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

2.2.3.3 Табиғаттың қолайсыз және қауіпті құбылыстарын жіктеу

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы : Табиғат құбылыстарын ажырата алады

Оқушылардың көбісі :Табиғатта болатын құбылыстар туралы әңгімелеп бере алады.

Оқушылардың кейбіреуі : Табиғатта болатын құбылыстарды зерттей алады

Бағалау критерийі

Қауіпті және қолайсыз табиғи құбылыстарды ажыратады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Туризммен байланысты, табиғат, климат және сәйкес табиғи құбылыстар тақырыбын бейнелейтін лексиканы оқып үйренеді.

Қоршаған орта, табиғи орта

табиғат, климат, туризм

қарлы боран, бұлттар, тұман, теңіз дауылы, бұршақ, мұз, жаңбыр, қар

табиғи апаттар: көшкіннің құлауы, топансу, құрғақшылық, құм борандар

жыл мезгілдері: көктем, жаз, күз, қыс.

«Қоршаған орта» және «табиғи орта» дегендер нені білдіреді’?

Бүгін ауа райы қандай?

Сіздің ойыңызша, климат сөзі нені білдіреді?

Жыл мезгілдерінде сізге не ұнайды және не ұнамайды?

Неліктен … екендігін айта аласыз ба?

…қоршаған орта туристерді тартады?

…Қазақстанда осындай жоғары және төмен температуралар байқалады ?

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың арасында ынтымақтастықты қалыптастыру

Ресурстар

Оқулық, суреттер, кеспе қағаздар , топтық тапсырмалар, кері байланыс, смайликтер , фламастерлер

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Бастапқы білім

Оқушылар түрлі контекстегі табиғи ортаға қатысы бар тақырыптарды алдыңғы тарауларда қарастырған. Ол туралы айтарлықтай білімдері бар.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

(Ұ) Шаттық шеңбері :

Табиғат!

Тіршіліктің тұнып тұрған.

Сен – Күнсің!

Көтерілген күліп қырдан.

Сен – Көлсің, Сен – Ормансың, Сен – Бұлақсың,

Адамды сұлулыққа құнықтырған.

Топтын атын анықтау «Пазл әдісі» арқылы .

Пазлдарды біріктіріп жыл мезгілі атауын анықтайды.

1 - топ – « Көктем»2 - топ - « Жаз»3 - топ - «Күз»4 – топ - «Қыс»

(Т) Өткенді бекіту . «Почтадан жәшігі »

1 топ - өсімдіктердің түрлері және пайдасы туралы айтыңдар

2 топ – жануарларлардың түрлері және пайдасы туралы айтыңдар

3 топ –жануарлардан, өсімдіктерден алынатын өнімдердің суретін сал

4 топ – табиғат құбылыстары дегеніміз не ?

қимыл – қозғалыстар арқылы жаттығуды жасайды

Жаңа білім

(Т) «Ойлан! Тап!» ойыны

Оқушылар мына дыбыстарды тыңдайықшы. Ненің дыбысын естігендеріңді айтыңдар.1 топ - Жел2 топ - Найзағай3 топ - Жаңбыр

4 топ - Су тасқыны (деп жауап береді)- Оқушылар, бұрын ауа - райын бақылау орталығы болмаған. Ауа - райын қалай бақылаған деп ойлайсыңдар? Табиғат құбылыстарына байланысты ата - бабаларымыз халықтық болжамдар жасаған, соның бірі жұлдыз жиі болса,қыста суық,жазда ашық ауа-райы болады деп болжаған.

Видеоролик көрсету « Қауіпті табиғат құбылыстары»

« Қауіпті табиғат құбылыстары»

Ортасы

(Т) «Ассоциация» әдісі.Әр топ берілген жыл мезгілі бойынша не таныс,соны жазғызу.Топпен жұмыс. Зерделей отырып өз ойларын түсіреді.

Бір-бірінің білімін толықтырады.

1 топ – қыста табиғатта қандай қауіпті құбылыстар болады ?

2 топ – көктемде табиғатта қандай қауіпті құбылыстар болады ?

3 топ – жазда табиғатта қандай қауіпті құбылыстар болады ?