Қазақ тілі мен әдебиетін оқытудағы озық технологиялар

ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІНІҢ ӘЛЕМДІК ОЗЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ ҮРДІСТЕРІ

Нүкебаева Гулнар Секенқызы

«№21 жалпы білім беретін орта мектеп» КММ

Жоғары санатты 12 жылдық сынақ сыныптарының қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласы.

Жас ұрпақтың жаңаша ойлауына,олардың біртұтас дүниетанымының қалыптасуына әлемдік сапа деңгейіндегі білім, білік негіздерін меңгеруіне ықпал ететін жаңаша білім мазмұнын құру- жалпы білім беру жүйесіндегі өзекті мәселенің бірі. Қазіргі заманғы білім берудегі мақсатқа жетудің негізі мектептегі оқу –тәрбие үрдісін, оқыту формаларын және әдістерін жаңартуды талап етеді. Дамудың жаңа сатысына бағыт алған мектептің ең негізгі өзегі- оқушылардың зерттеушілік ізденісі мен өзіндік дамуын жетілдіру болып табылады.

Зерттеушілік шығармашылық жоспарда құнды мәселенің , міндеттердің болуы, шешуге кіріктірілген білімді талап ететін жағдай тудыру.

Бүгінгі жаһандану заманында жас ұрпаққа білім беру жаңа ізденіс, тың жаңалықтар мен мезгіл сұранысына сай көзқарас арқылы жүзеге асыруды талап етіп отыр. Ақпарат алмасу,интеллектуалды өнімдер мен идеялар күн санап белсенді түрде үдей түскен шақта талабы мен рухани талғамы жоғары жас ұрпаққа білім беру жауапкершілігі арта түсуде. Республикамызда ұстаз шығармашылығын өрістетуге , ізденіспен жұмыс істеп, инновациялық жобаларды жүзеге асыру үшін барлық жағдай қарастырылып келеді.

Білім беру саласындағы оқытудың озық технологияларын пән ерекшеліктеріне қарай қолдана білу- оқыту мақсатына жетудің бірден –бір жолы. Қазақ тілін оқыту барысында алдыма қойған мақсатым-баланы оқу ісіне қызықтыратын ,оған қабілетін арттыратын жағдай туғызу, оқудағы іс- әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру, өз бетінше білім алу процесінде бірлесе еңбек ету. Мақсатқа жету оқушының өзі арқылы жүзеге асады, ал мұғалім – бағыт беруші ғана. Оқыту барысында білім жүйесі негізінде мынандай міндеттер қойылады: оқы, түсін, қолдан, салыстыр, жинақта. Содан соң мақсаттың жүзеге асуы негізінде мұғалім мен оқушы міндеттері айқындалады.

Мұғалім міндеттері:

Білім алуға жетелейтін тиімді технологияны қолдану.

Шығармашылық жұмыстар ұсыну.

Оқушы еңбегін ұйымдастыру.

Оқушымен пікірлесу,этикалық мәдениетке тәрбиелеу.

Қадағалау негізінде топ жетекшілері арқылы тексеру.

Оқушы міндеттері

Өз бетімен білім алуға ұмтылу, іздену.

Бірлесіп жұмыс жасай білу.

Бір- бірінің пікірімен санаса білу

Топ мүддесін қорғай білу.

Өзіне сын көзбен қарап, бағалай білу.

Білім алу дағдысын қолдана білу.

Өз бетімен білім алуға ұмтылу, іздену.

Бірлесіп жұмыс жасай білу.

Бір- бірінің пікірімен санаса білу

Топ мүддесін қорғай білу.

Өзіне сын көзбен қарап, бағалай білу.

Білім алу дағдысын қолдана білу.

Мен қолданатын технология «Ұжымдық оқыту» технологиясы. Сабақ беретін 12 жылдық сынақ сыныптарыма қолданып жүрмін. Осы технология оқушылардың қабілетін дамытуға, еңбек етуге баулып, ынтымақтастық, ұйымшылдық қабілеттерін оятуға тәрбиелейді. Өзін- өзі басқаруын қалыптастырып, байқампаздыққа тарталы.

Оған мынандай басты талаптар қойылады:

Әр оқушының еңбектенуі және оның еңбегін пайдаға жарату.

Өзінің еңбегімен қоса басқаның да еңбегіне жауапкершілікпен

қарау.

;Жеке түлға

Серіктесінің түсінбегенін түсіндіріп, көмектесу.

Ерекшеліктеріне келсек:

- жекелей оқыту

- қасындағы оқушымен жұптасып оқыту

- топпен оқыту

- ұжымдық оқыту