Қазақ тілінде белсенді әдіс-тәсілдерді қолдану баяндамасы

Қазақ тілі сабағында белсенді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру

Шакирова Гулшат Жангыровна

Атырау облысы, Құрманғазы ауданы,

С.Н.Имашев атындағы жалпы орта мектебі мемлекеттік коммуналдық мекемесі

Қазақ тілі, әдебиет пәнінің мұғалімі

Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2030»халыққа жолдауында «Толық өркениетті ел болу үшін алдымен өз мәдениетімізді,өз тарихымызды, дінімізді, тілімізді бойымызға сіңіріп,содан кейін өзге дүниені игеруге ұмытылғанымыз жөн. Біздің жаңа мемлекетіміз өсіп, жетіліп кемелденді.Біздің балаларымызбен немерелеріміз ер жетеді.

Олар бабаларымыздың игі дәстүрін сақтай отырып, қазіргі экономика жағдайында жұмыс істеуге даяр, жас мемлекетіміздің болашағы-мектеп оқушылары»,-деген болатын.

Бүгінгі таңда, Отандық дәстүр мен әлемдік тәжірибені негізге ала отырып, мемлекеттік саясаттың білім беру ісінің мазмұны мен құрылымы жағынан жаңартуды өзімнің шығармашылық жұмысымда қолдандым. Білім саласында белсенді әдіс-тәсілдерді, стратегияларды қолданудың маңызы зор екеніне көзім жетті.

Олай болса, мұғалім тек мұғалім ғана емес:

Оқытушы технолог жаңалықты дәріптеуші Демек, білім сапасын көтеруде үздіксіз білім беруші ғана емес,

Кәсіби білім беруде

білік дағдыны жетілдіруші қалыптастырушы дамытушы

Сондықтан қазіргі заман мұғалімі өз пәнінен білімді ғана болып қоймай,тарихи танымы мол,саяси-экономикалық жағынан да сауатты болуы керек дей келе, бүгінгі педагогикалық оқуға алған шығармашылық тақырыбым: Қазақ тілі сабағында белсенді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру. Мақсат, міндеттерімді жүзеге асыру үшін оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып, төмендегідей тиімді әдіс-тәсілдерді сабақ барысында пайдаланып келемін.

Сабақтарда қолданатын белсенді әдіс-тәсілдерім:

“Ақпараттық сүзгі” “551” стратегиясы “Ішкі және сыртқы шеңбер” “Бэкроним” “Қабырғадағы тапсырма» “Эйлер шеңбері” “Құрастыр,одан кейін жауап бер” “Еркін пікір иесі”

“Стоп кадр ”

Оқу әдістерінің басты қызметі

Оқыту

ынталандыру

дамыту

тәрбиелеу

қызығушылығын ояту

ұйымдастыру

II. Негізгі бөлім

1. Жаңартылған әдіске – жаңаша көзқарас.

2.Белсенді әдіс- тәсілдердің сабақтарда пайдаланудың тиімділігі.

Қазақстандағы оқу жүйесіндегі басты жаңалық – мұғалімдердің жаңаша форматта білімін жетілдіру болып отыр. Бұл -өркениет үрдісі. Ал қазіргі өркениетке ілесетін адам өмір бойы білімге ұмтылуы тиіс. Мұғалімдік тәжірибемдегі ендігі мақсат – оқу мен оқыту процесінде түрлі кедергілерді жеңе отырып,осы алған білімімді саралап, зерделеп, одан әрі толықтырып, нәтижелі білім беруге бағытталған әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану жолдарын іздестіру арқылы қызығушылығын арттыру.

Ал осы әдіс-тәсілдерді сабақ үдерісінде тиімді пайдалану үшін сабақ мақсаты нақты әрі қол жетімді болуы керек. Өйткені сабақтағы ең маңыздысы қойылған дұрыс мақсат пен күтілетін нәтижелер.Дұрыс қойылған мақсат күтілетін нәтижелерге жету жолында нақты іс- әрекетке жетелейді.

Кез келген сабақ өз мақсатына толық жету үшін оған белгілі бір әдіс- тәсілдерді таңдап, саралап қолдану керектігін тәжірибе көрсетіп отыр. Сол себепті сабақтарымда мен курс барысында игерген әдіс-тәсілдерімді кеңінен қолдану арқылы, оқушыларымның өз бетімен білім алуға дағдыландыра отырып, қызығушылығын дамытуды көздедім. Осы мақсатымды жүзеге асыру үшін, өз сабақтарыма жаңаша әдіс –тәсілдерді пайдалана бастадым. Жаңашыл, іздемпаз ұcтaздың мiндeтi – сынып оқушыларының бұрын білмеген басқа қырларынан танытуы мен ортақ белгісін табуға мүмкіндік туғызатын ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Сондықтан өз сабақтарымда оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру мақсатында қолданған бірнеше әдіс-тәсілдердің тиімділігі жөнінде ой бөлісуге 7 «а» сыныбындағы «Күй-қазақтың жаны» атты сабағыма тоқталып өтейін. Сабағымды бастамас бұрын, оқушыларымның психологиялық жағынан көңіл- күйлерін қалыптастыру және олардың арасында достық қарым- қатынас орнату мақсатында түрлі көңіл көтеретін тренингтер қолданамын. «Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер» модулліндегі Бір сөйлем» әдісінің үй тапсырмасын пысықтауда ,жаңа тақырыпты бекітуде тиімді екеніне көз жеткіздім. Оқушылар домбыра,музыкаға қаты

Өз тәжірибемде ұштауда жаңаартылған білім мазмұнын негізге ала отырып, 7 «а» сыныбына «Отан-оттан да ыстық» тақырыбында сабақ өткізген болатынмын. Сабағымды «Жүрегіңнің түгі бар»,…