Қазақстан азамат соғысы және шетелдік араласу 5-сынып

Мектеп:Қазыбек бек бекетіндегі ОМ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Сабақтың тақырыбы: Қазақстан Азамат соғысы және шетелдік интервенция жылдарында (1918-1920 жж.)

Күні: 09.10.18

Мұғалімнің есімі Ақсұлу

Сынып:9сынып

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Елдегі азамат соғысының себептерін білу, саяси күштер арасындағы тартыстың нәтижесін түсіну.

Сабақ мақсаттары

барлық оқушылар: Елдегі азамат соғысының себептерін біледі.

оқушылардың басым көпшілігі: саяси күштер арасындағы тартыстың нәтижесін түсінеді.

кейбір оқушылар: Елдегі азамат соғысының себептерін , саяси күштер арасындағы тартыстың нәтижесінжәне тарихи маңызын түсінеді.

Бағалаукритерийлері: (жетістік критерийлері, табыс критерийлері,күтілетін нәтижедеп те атайды)

Елдегі азамат соғысының себептерін білу, саяси күштер арасындағы тартыстың нәтижесін .Азамат соғысының нәтижесін біледі

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: Тақырыпқа байланысты терминдер мен жаңа сөздерді түсіндіру. Өз сөздік қорында дұрыс пайдалануға үйрету.

Арнайы пәндік лексика мен терминология: казактар,большевиктер

Диалог құруға арналған пайдалы тіркесмтер мен фразалар: Диалогтық топты пайдаланып өз-өзін бағалауды қолданамыз

Талқылауға арналған сұрақтар:

Құндылықтарды дарыту

Тарихи оқиғаның мәнін түсінеді

Пәнаралық байланыстар

дүние жүзі тарихы, қазақ әдебиеті, география

АКТ қолдану дағдылары

Алдыңғы оқу/Бастапқы білім

Алаш қозғалысы ұлттық автонтмиялар

Саралау:Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау:Оқушылардың үйренгенін,материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

жоспарланған жаттығулар

ресурстар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Басталуы

5мин

1.Сабақты ұйымдастыру кезеңі:оқушыларды түгелдеп,сергіту сәтін өткіземін Ұйымдастыру

(класты топқа 4 топқа бөліп отырғызып, түгендеу. Берілген дата бойынша бөлу)

1.Сергіту сәтін орындайды

2. Топқа бөлінеді.. (Оқытуды басқару және көшбасшылық).

«Қай істің болсын өнуіне үш шарт бар: ең әуелі – ниет керек, одан соң – күш керек, одан соң – тәртіп керек.»

Мұхтар Әуезов

3«Миға шабуыл». (Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету).

1. Соғыс дегенде ойға бірінші не келеді?

2. Соғыстың қоғамға әсері қандай?

Сұрақтарға жауап бергеннен кейін топтар «СОҒЫС»ұғымын қалай түсінетіндіктерін флипчартқа түсіреді.Әр топ ортада қорғайды. Жұмыстары 1,2,3, ұпайлық көрсеткіштермен бағаланады.

Үй тапсырмасын орындайды.

Блум таксономиясы.(Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер).

Ойлау деңгейі

Тапсырмалар

Оқушылар орындайды.

Білу және түсіну

Азамат соғысы дегеніміз не? Ол соғыстың басталуына не себеп болды?

Мемлекет ішіндегі билік үшін сол ел азаматтарының өзара соғысы.

Қолдану

Ол соғыста қазақ элитасы қандай позиция қолданды?

Екі жаққа бөлініп, елдегі жағдайды ушықтырды.

Талдау

Неліктен көзқарастар қайшылығы пайда болды?

Алашордалықтар контрреволюция мен интервенция тарапынан болған қатыгездікке шыдамады.

Жинақтау

Бұл соғыста кім ұтты? Кім ұтылды?

8 млн адам қаза болып, қарапайым халық зардап шекті. Жеңіс большевиктерге қымбатқа түсті.

Бағалау

Азамат соғысының Қазақстан тарихындағы алатын орны қандай?

Ұлттық мемлекет құрудың баста-масы болды, экономикаға көңіл бөліне бастады.

Сабаққа көңілді, жағымды әсермен кіріседі.

Әр топ өз көшбасшыларын тағайындайды

Әр топ ортада қорғайды. Жұмыстары 1,2,3, ұпайлық көрсеткіштермен бағаланады

АКТ

Ортасы

20мин

ІІ. Мағынаны тану

Семантикалық картаны толтыру. (талантты және дарынды балаларды оқыту).

Тау қырандары

1918 жыл маусым

Антанта

1920 жылы наурызда

Моңғол

Қай жылы А.Дутов Орын-борды алып, Қазақстанды орталық Ресеймен байлан-ыстыратын темір жолды кесіп тастады.

Чехословак корпусын бүлік шығаруға айдап салған…

Алтай мен Тарбағатайда жеңіске жеткен партизан дық ұйым қалай аталды?