Қазақстан халқының бірлігі күні тәрбие сағаты

Тема: 1 Мая - День единства народа Казахстана

«Мы не победимы, если мы едины»

Воспитательная цель урока:

Воспитание молодежи в духе патриотизма и ин-

тернационализма.

Образовательная цель урока:

Знакомство с историко - культурным наследием города.

Наглядные пособия:

Документальная выставка «Документы единства и братства»

Эпиграф: «Мы, народ Казахстана, объединенный общей исторической судьбой,…» (Конституция РК, 1995г.).

1 Мая Республика Казахстан отмечает «День единства народа Казахстана». В 1996 году Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев подписал Указ об объявле-нии 1 мая Днем единства народа Казахстана. Он символизируют дружбу и единство народов нашей страны - представителей более 130 национальностей, составляющих почти 15-ти миллионный Казахстан.

«Мы, народ Казахстана, объединенный общей исторической судьбой,…» (зачитывается стр.3 Конституции РК). Наша Родина – многонациональное госу-дарство и важнейшей задачей является сохранение национально-культурных цен-ностей всех народов, их духовное согласие и единство.

«История похожа на течение реки: устремляясь вдаль, к морю, она всегда остается связанной со своими истоками». История нашего города неотделима от истории нашей Родины, нашего государства.

11 мая 1918 года Совнарком РСФСР принимает постановление о Национали-зации всех предприятий «Риддерского горно - промышленного комплекса». В [августе] 1920г. село Риддерское в составе Риддерской волости отошло из Змеино-горского уезда в Усть-Каменогорский уезд.

5 сентября 1920г. вышел декрет Всероссийского Центрального Исполнитель-ного Комитета и Совета Народных Комиссаров об образовании автономной Кир-гизской Советской Социалистической Республики. Декрет подписан председателем ВЦИК Михаилом Калининым и председателем Совета народных Комиссаров Вла-димиром Ульяновым (Лениным).

«Нельзя создать национальную государственность без привлечения ко-ренного населения в органы управления, организации делопроизводства на языке коренной национальности, без подготовки для всех отраслей народного хозяйства, культуры кадров из числа казахов» (Сборник «Советский Казахстан», Алма-Ата, 1970 г.)

В 1920-х гг. началась коренизация производства и аппарата. Неграмотность казахского населения (в 1926г. грамотность составляла всего 9%), кочевой образ жизни значительной части населения - все это серьезно затрудняло вовлечение тру-дящихся казахов в социалистическое строительство. В Риддерском горно-металлур-гическом комбинате на 31 января 1928 года были очень тяжелые условия труда, что видно по сведениям о количестве рабочих, состоящих в комбинате на 31 января 1928 года. Тяжелый труд, низкая заработная плата, жилье барачного типа, суровый климат, болезни вынуждали искать другое место работы. Процент рабочих казахов с 1925 года уменьшился почти вдвое - с 26,2% до 13,8% («Сведения о количестве ра-бочих, состоящих в Риддерском Горно-Металлургическом Комбинате на 31 января 1928г.»). Был выбран Союз горнорабочих комбината, стали пересматриваться усло-вия труда и жизни рабочих. На 1 июля 1929 года общий процент коренного населе-ния составил уже 21,5% («Карточка учета национального состава промышленных заведений).

В мае 1926 года на бюро крайкома ВКП (б) был рассмотрен вопрос о внедре-нии нового метода работы - функциональной коренизации населения, который предусматривал привлечение людей коренной национальности, владеющих казахс-ким языком. После принятия Президиумом ЦИК КАССР решения о внедрении этого метода, главное внимание стало уделяться подготовке кадров из коренного населе-ния через рабфаки, техникумы, вузы, совпартшколы.

При Риддерском Комбинате во втором полугодии 1933 года стали создаваться курсы и ликбезы по изучению казахского языка со сменным обслуживанием казахс-ких рабочих и 100% охватом неграмотных и малограмотных (зачитывается договор о соцсоревновании между группами курсов по изучению казахского языка в тресте «Алтайполиметалл»). В 1930-х годах в Риддере уже работали казахские школа-семилетка и две начальные школы, находящиеся на 1-ом и 4-ом районах. С 1938 года во всех национальных школах было введено изучение русского языка.

В составе РСФСР казахское Советское государство выросло и окрепло. Благо-даря бескорыстной помощи русского народа, всех братских республик экономика и культура Казахской республики развивалась ускоренными темпами.

Рост экономики в области развития горнорудной промышленности напрямую зависел от работы Риддерских горнорудных предприятий, которые нуждались в по-мощи иностранных специалистов. В 1920-1930-х гг. на комбинате работали предста-вители из зарубежных стран Америки, Австрии, Польши, Греции, Германии.

Из письма в РКИ управляющего комбината Сухорукова об обеспечении иностранных специалистов от 23 ноября 1930г.:

«Зарплата выдается своевременно.

Поступали заявления от инспециалистов ДАУНС, ЭХЕРН и НИКОЛЬС об увеличении установленной договорами зарплаты в Советской валюте, но эти требования Правлением «Союзцветмет» не были удовлетворены в силу соответствующих директив ВСНХ СССР.

Все инспециалисты работают на основе индивидуальных договоров и в соответствии с условиями договора пользуются квартирами и коммунальными услугами.

Для жилищно-бытового обслуживания инспециалистов нами выделено специальное лицо. Товары отпускаются ЦРК без нормы и в целях лучшего обслуживания инспециалистов для них организуется специальный закрытый распределитель.

Для учета и наблюдения за исполнением предложений инспециалистов в цехах, в которых они работают, заведена книга предложений и в Управлении Комбината особые дела на каждого специалиста.

Инспециалисты обслуживаются четырьмя переводчиками, из которых двое обслуживают их на производстве. Двое заняты при Управлении Комбината переводами письменных и устных докладов и предложений инспециалистов и переписки с ними».

(Сведения об иностранных специалистах за 1930-1932гг.).

Единство и братство народа не только Казахстана, но и всего Советского Союза проявились в годы Великой Отечественной войны. «Каждый знает, - говорил М.И. Калинин, - что это война не обычная. В этой войне люди защищают свое существование, свою жизнь и свободу, отстаивают национальную честь своего народа и независимость своего государства, своей Родины. Поэтому борьбу с врагом ведет не только армия, но и весь народ. Это и есть, в полном смысле слова, война народная».

История войн не знает такого широкого по своим масштабам и результатам всенародного движения, такого единодушия, какие проявил наш народ в шефстве над госпиталями, над ранеными и воинами. Под эвакогоспитали отдавались лучшие здания городов и поселков. На декабрь 1941г. в Казахстане уже функционировало 72 эвакогоспиталя на 32100 коек (т.5, стр.123). В нашем городе было размещено 2 военных госпиталя, для размещения которых были выделены здания домов № 7 и № 8 на новостройке и здание горбиблиотеки (Постановление бюро Лениногорского горкома КП/б/К и исполкома Лениногорского горсовета депутатов трудящихся от 20 октября 1941г.).

В 1942 году на Ульбастрое на базе дома отдыха «Горняк» на основании реше-ния суженного заседания Исполкома Восточно-Казахстанского облсовета депутатов трудящихся № 30 от 15 сентября 1942г. был организован эвакогоспиталь № 4149 (решение суженного заседания Исполкома Восточно-Казахстанского облсовета депутатов трудящихся № 30 от 15 сентября 1942г.).

В суровые годы Великой Отечественной войны многие предприятия промыш-ленности, учебные заведения, учреждения культуры и жители районов, занятых врагом, были эвакуированы на восток страны. На 1 января 1942 года в Казахстан было эвакуировано 386.492 человека, в том числе 136,5 тысяч детей. На 1 января 1943 года число эвакуированных составило 532,5 тысячи человек. В республике было размещено 142 предприятия промышленности и 552,700 голов скота.

В Восточный Казахстан за полгода войны было эвакуировано 50 тысяч человек, 12 предприятий и учреждений. В Лениногорске были размещены Люберецкий электротехнический завод НКПС, Московский Ордена Ленина энергетический институт имени Молотова, Ленинградский институт «Гипроцветмет», театр русской драмы из Днепропетровска, малый симфонический оркестр Харьковской оперы, Харьковская артиллерийская школа…