Қимақтар 6-сынып Қазақстан тарихы сабақ жоспары

6.1A бөлімі VI-IX ғасырлардағы Қазақстан

Мектеп: Қ.Рысқұлбеков атындағы №33 орта мектеп

Сынып

Күні

қатысты

қатыспады

6 «Ә»

6 «А»

Сынып: 6 «А», «Ә»

Мұғaлімнің аты-жөні: Борашева Г.Б

Тaқырыбы:

Қимақ қағанаты

Осы сaбaқ aрқылы жүзеге aсaтын оқу мaқсaттaры

6.4.1.1 – Көшпелілер мен отырықшылар арасындағы өзара экономикалық байланыстарын анықтау

Сaбaқ мaқсaттaры

Бaрлық оқушылaр орындaй aлaды:Қимақтар туралы ақпаратты біледі, қимақтардың қала мәдениеті туралы түсінеді, анықтайды.

Оқушылaрдың көпшілігі орындaй aлaды:Көшпелілер мен отырықшылар арасындағы өзара экономикалық байланыстарын анықтайды, талдайды.

Кейбір оқушылaр орындaй aлaды: Қала мәдениетінің дамуына қандай факторлар әсер ететінін ажыратады.Ұлы Жібек жолының ықпалын талқылайды

Бaғaлaу критерийі

Көшпелілер мен отырықшылар арасындағы өзара экономикалық байланыстарды ажыратып, талдайды.

Қимақтардың қала мәдениетінің дамуына Ұлы Жібек жолының дамуына ықпалын тұжырымдайды.

Тілдік мaқсaт

Оқушылaр орындaй aлaды : Оқушылар:

-Оқыған ақпаратты өз сөзімен айтып,баяндайды

-Тақырып бойынша мәтінмен жұмыс жүргізіп, мысалдар айтады

-Өз білімін дәптерге жаза алады

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Қимақ қағанаты, шат, түтік, жабғу, сюбашы

Оқытудың тілдік мақсаты:

Бейне материал көріп, Қимақ қағаныты туралы әңгімелейді(тыңдалым және айтылым дағдысы);

Тақырып бойынша мәтінмен жұмыс жүргізіп мысалдар келтіреді (оқылым дағдысы). Өз білімін кестеге жазып, түсіре алады ( жазылым)

Құндылықтaрғa бaулу

«Мәңгілік ел»

2)Қоғамымыздағы ұлттық бірлік,бейбітшілік пен келісім

3)Зайырлы қоғам және рухани мәдениет

Пән aрaлық бaйлaныс

Жаратылыстану, дүниежүзі тарихы

Aлдыңғы оқу:

Оғыз мемлекетінің құрылымын, саяси жағдайын, мәдениетін, шаруашылығын, біледі

Жоспaр

Жоспaрлaнғaн уaқыт

Жоспaрлaнғaн жaттығу түрлері

Ресурстaр

Бaсы

Ортaсы

Сабақтың соңы

Ұйымдастыру. Оқушылар мен амандасу, түгендеу.

Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру

№1. Үй тапсырмасын сұрау. « Конверттегі сұрақ » әдісімен үй тапсырмасын сұрау.

Жақсы жауап берген балаларға смайлик беру

№2.«Түрткі сұрақ» әдісі арқылы жаңа тақырыпты анықтау.

«Қимақ қанағанатының» видеоролигін интерактивті тақтадан көрсетіп :

Бұл бейнебаянда қандай оқиға баяндалған ?

Қандай мемлекет туралы айтылған ?

Қай мемлекттің тайпалық құрамы, оның құрылуы, қоғамдық құрылысы туралы мәліметтер берілген?

деген сұрақтар арқылы сыныптық талқылау ұйымдастыру.

Мақсаты:

оқушылардың қызыгушылығын оятып, зейінін сабаққа аудару;