Қиял мен аңыз қазақ тілі 5 сынып

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні

Сынып: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қиял мен аңыз

Оқу мақсаттары

5.Ж1. Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру.

5.ӘТН2- зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану;

Сабақ мақсаты

Оқушылардың барлығы орындай алады: берілген мәтінге мәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын жоспар құруды;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтіін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолданады.

Оқушылардың кейбірі орындай алады: өзіндік ой-тұжырымын жазба жұмыстарында еркін білдіре алады.

Жетістік критерийлері

Грамматикалық ережелерді ұстанады, шығармашылық жұмыстар жаза алады

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: табиғаттың сыры, ашылмаған жұмбақтары, ғажайып жануарлар мен құстар, фантазия, қиял мен аңыздың арналары

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: менің ойымша, бұл игі бастама, болашақтың сұранысы мынадай болуы ықтимал

Алдыңғы оқу

«Ер Төстік» ертегісіндегі негізгі және қосымша ақпаратты біледі

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Қызығушылықты ояту.Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Табиғаттың жұмбақ сырларын ертедегі адамдар қалай түсінген ?

Жойылып кеткен қандай аң-құстарлды білесіздер ?

ОӘК материалдары

Ортасы

Оқылым материалымен «Іштей оқу» әдісі арқылы танысып, сұрақтарға жауап береді. Оқылым мәтініндегі жалпы және жалқы зат есімдерді топтастырып жазады.

Мәтіннен зат есімдерді тауып, негізгі, туынды түбірлерді ажыратып жазады.

«Табиғаттың таңғаайып сыры» тақырыбында эссе жазып, комментарий жасау арқылы бағалайды.

«Іштей оқу» әдісі

ОӘК материалдары

Соңы

Рефлексия. «Төрт сөйлем » әдісімен пікір, дәлел, мысал, қорытынды арқылы сабақтың нәтижесін шығарады.

Үйге тапсырма:

6-тапс., 72-бет

ОӘК материалдары

«Төрт сөйлем » әдісі

Қосымша ақпарат

Саралау

Қосымша критерийлер арқылы бағалау

Самұрық құс ертегілерде қандай кейіпте суреттелгенін зерттейді.

«А, В,С» әдісі

Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті, тарих

Рефлекция

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма ?

Төмендегі бос ұяшыққ сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды ?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?