қмж, физика 9 сынып 1 тоқсан

Сабақтың тақырыбы: Механикалық қозғалыс

Бөлімі:

Кинематика негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Механикалық қозғалыс

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.2.1.1 Материялық нүкте, санақ жүйесі, механикалық қозғалыстың салыстырмалылығы ұғымдарының мағынасын түсіндіру, жылдамдықтарды қосу және орын ауыстыру теоремаларын қолдану

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Механикалық қозғалысты түсіндіреді

Көпшілік оқушылар: Механикалық қозғалысты мысалдар келтіреді

Кейбір оқушылар: Механикалық қозғалыстағы физикалық шамаларды талдайды

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Сынып ішіндегі тазалық пен сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау.

Бүгінгі сабақтың тақырыбы және мақсатын жариялау.

Бүгінгі сабақта қолданылатын терминдердің қазақша және ағылшынша аудармаларымен таныстыру

Қажетті мәліметтерді дәптерге жазып отырады

Сұрақтарға жауап береді. Сыныптастарының жауабын тыңдап, ұсыныстар айтады.

Мұғалім сыныптағы жағдайға жалпылама ауызша бағалау жасайды

Презентация

Сабақтың ортасы

15 мин

«Ой қозғау» Оқушыларға жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында қойылатын сұрақтар беру

Табиғатта абсолют тыныштықта тұратын дене бола ма?

Тыныштықтың салыстырмалы болатынын қандай мысалмен түсіндіруге болады?

Ғылымда материя деп нені айтады және оның негізгі қасиеті қандай?

Оқушылардың ойлары тыңдалып, әрі қарай кітап бойынша жұмыс жасайды. Қозғалыс материяның ажырамас қасиеті тақырыбын барлығы оқып шығады

Оқушылар қозғалыстың өмірде алатын орны, салыстырмалығын түсініп, оған төменде көрсетілген суреттер бойынша өз ойларын айтады.

Дескриптор

-оқушы сұрақтарға дұрыс жауап береді

- орын ауыстыруды біледі

-жүрілген жолды біледі

Қосымша 2

Презентация

https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/mexanika/kinematika/lesson/birqalypty-zhane-birqalypty-emes-qozhalystar

https://www.youtube.com/watch?v=s4A6VZa6lv0

15 мин

7 мин

Оқушыларды топқа бөледі, оқушыларға сілтемедегі видео материалды көрсетеді.

Топтық жұмыс ( Оқушылар төрт топқа бөлініп дайындалады, постер дайындайды.)

1-топ: Қозғалыс материяның ажырамас қасиеті

топ: Материялық нүкте, санақ жүйесі

3-топ: Механикалық қозғалыстың салыстырмалылығы

4-топ: Жылдамдықтарды қосу, орын ауыстыру

Дескриптор:

- Қозғалыс материяның ажырамас қасиеті екенін түсінеді

Материялық нүктені, санақ жүйесін түсінеді;

Механикалық қозғалыстың салыстырмалылығы ұғымдарының мағынасын түсінеді;

Жылдамдықтарды қосу және орын ауыстыру теоремаларын қолдана алады;

Видео материал

https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/mexanika/kinematika/lesson/birqalypty-zhane-birqalypty-emes-qozhalystar

https://www.youtube.com/watch?v=s4A6VZa6lv0

Оқушыларға олардың механикалық қозғалыс туралы не білетінін және олардың мысал келтіре алатындығын анықтау үшін, шағын тест жұмысы ұсынылады.

Оқушылар жеке жұмыс жасайды және өзара бағалайды.

Дескриптор:

Механикалық қозғалысты біледі.

Санақ денесін біледі.

Траектория, орын ауыстыру, жолды біледі.

Сабақтың соңы.

6 мин

Сабаққа керібайланыс береді .

Сабақ соңында оқушылар стикерлер арқылы рефлексия жүргізеді

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Үй тапсырмасы :

Оқушылар стикерлер бойынша сабаққа рефлекисия жазады

Бірнеше оқушы өз ойымен бөлісіп, оқу мақсатына қалай қол жеткізгені туралы пікір бөліседі.

Стикер, слайд

Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалайды

Сабақтың тақырыбы: Векторлар. Векторларға қолданатын амалдар.

Бөлімі:

Механикалық қозғалыс

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Векторлар. Векторларға қолданатын амалдар.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.1.1.1 - параллель және параллель емес векторларды қосу мен азайтуды жүргізе білу.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Параллель (коллинеар) векторларды қосу және азайту тәсілдерін көрсетеді

Көпшілік оқушылар: Параллель емес (коллинеар емес) векторлар үшін үшбұрыштар ережесін қолданады

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

6 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

7-сынып материалын еске түсірейік!

1. Физикалық шамалар қандай түрге бөлінеді?

2. Векторлық шамаларға анықтама беріңіз. 3 векторлық шаманы атаңыз.

4 Скаляр шамаларға анықтама беріңіз. 5 скаляр шаманы атаңыз.

Сұрақтарға жауап береді. Сыныптастарының жауабын тыңдап, ұсыныстар айтады.

Векторлық шамалар: күш, жылдамдық, салмақ, үдеу

Скаляр шамалар: масса, уақыт, қысым, ұзындық

Дескиптор

Векторлық шамаларды және скаляр шамаларды ажырата алады

//www.flightradar24.com

Презентация

Сабақтың ортасы

15 мин

Вектор деп бағытталған кесіндіні айтады.

Кеңістіктегі кез келген нүкте нульдік вектор ретінде қарастырыла алады. Нөлдік вектордың басы мен аяғы сәйкес келеді. Нөлдік вектор деп белгіленеді.

Вектордың ұзындығы деп оның кесіндісінің ұзындығын айтады. Нөлдік вектордың ұзындығы нөлге тең.

Екі нөлдік емес векторлар бір түзу бойында немесе параллель түзулердің бойында жататын болса, бұндай векторлар коллинеар деп аталады.

Векторларға қолданылатын амалдар:

1. Вектордың скалярға көбейтіндісі.

2. Векторларды қосу:

Үшбұрыш ережесі.

Параллелограмм ережесі

Көпбұрыш ережесі

3. Векторларды азайту.

Дескриптор

Векторларды өз-өзіне параллель көшіреді;

Колленинеар емес векторлар үшін үшбұрыш, параллелограмм, көпбұрыш ережелерін қолданады.

Қосымша 2

http://miro.com/

Презентация, слайдтар:15-16, үлестірме материал

20 мин

Сандық есептер

Ұшақ 400 км жүріп, перпендикуляр бағытта тағы да 350 км өтеді. Ұшақтың жолы мен орын ауыстыруын табыңыз.

Оқушы көше бойымен шығысқа қарай 2 квартал және солтүстікке қарай тағы 2 квартал жүреді. Кварталдың ұзындығы 150 м. Жол және орын ауыстыру неге тең?

Адам батысқа қарай 35 км, солтүстікке қарай 35 км жүреді. Жол және орын ауыстыру неге тең?

Футболшы футбол алаңында солтүстікке 40 м, шығысқа қарай 10м, оңтүстікке 10м, шығысқа қарай 35 м жүрді. Футболшының орын ауыстыру модулі қандай?

Мектеп пен үйдің арасындағы жолы 500 м тең. Оқушының мектепке және мектептен келгендегі жолы мен орын ауыстыруы

Доп 5 м биіктіктен құлап еденнен 1 м биіктікке көтерілді. Доптың орын ауыстыруы

Гараждан шыққан автобус 12 рейс жасайтын болса, такси осы бағыттағы 6 рейс жасайды. Орын ауыстыруы мен жолын салыстырыңыз.

Дескрипторлар:

1.Қорытқы вектордың бағытын дұрыс анықтайды

2.Қорытқы вектордың ұзындығын дұрыс табады

3.ХБ жүйесіне дұрыс айналдырады

Таратпа материал

Сабақтың соңы.

4 мин

Сабаққа керібайланыс береді .

Сабақтың соңында оқушылар рефлексия жасайды:

- не білдім, не үйрендім.

- не түсініксіз болып қалды.

- немен әлі жұмыс істеу керек.

Үй тапсырмасы

Оқушылар стикерлер бойынша сабаққа рефлекисия жазады

Бірнеше оқушы өз ойымен бөлісіп, оқу мақсатына қалай қол жеткгзені туралы пікір бөліседі.

Стикер, слайд

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.

Тапсырмаға критерий бойынша құрастырылған дескрипторларды қолдану арқылы, ал критерий оқу мақсатына тікелей негізделген болуы қажет

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.

Осы сабақта қолданылатын

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?

Сабақтың тақырыбы: Түзу сызықты теңайнымалы қозғалыс. Үдеу

Бөлімі:

Кинематика негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:9

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Түзу сызықты теңайнымалы қозғалыс. Үдеу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.2.1.4 уақыттан тәуелділік графиктерінен орын ауыстыруды, жылдамдықты, үдеуді анықтау;

Сабақтың мақсаты:

Үдеу деген физикалық шамамен танысу, үдеуден жылдамдықты анықтай алу, орын ауыстыруды есептей алу

Қозғалыстың түрлерімен танысу, ерекшеліктерін ажырата алу.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

6 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу, көңіл-күйін сұрау. Сынып ішіндегі тазалықты қадағалау

ІІ. Ой қозғау:

Төменгі сыныпта қарастырылған тақырыпты еске түсіру

Еске түсіру сұрақтары:

Жылдамдықтың бірлігі

Жылдамдық дегеніміз не?

Түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс дегеніміз не?

Бірқалыпты қозғалыс пен бірқалыпсыз қозғалыстың айырмашылығы қандай?

Орын ауыстыру дегеніміз не?

Бірқалыпты қозғалыс кезінде қандай физикалық шама тұрақты болады?

Сұрақтарға жауап береді. Сыныптастарының жауабын тыңдап, ұсыныстар айтады.

Жауаптары:

м/с

Дененің бірлік уақыттағы жүрген жолы

Тұрақты жылдамдықпен қозғалыс

Тұрақты және тұрақсыз жылдамдық

Дененің бастапқы және соңғы орнын қосатын кесінді

Жылдамдық

Дескиптор

-Жылдамдықтың бірлігін біледі

- Жылдамдық анықтамасын біледі

-Түзу сызықты бірқалыпты қозғалысты сипаттайды

Презентация № 1

Сабақтың ортасы

15 мин

І. Қызығушылықты арттыру:

Суреттер арқылы жаңа тақырыпты ашу

Жаңа сабақтың оқыту мақсаты, бағалау критерийлері мен физикалық терминдерімен танысу

ІІ. Мәтінмен жұмыс: Жаңа сабақты өз бетімен игеру мақсатында оқушылар оқулықпен жұмыс жасайды және төмендегі сұрақтарға жауап береді.

Теңайнымалы қозғалыс деп қандай қозғалысты айтады?

Теңайнымалы қозғалыс кезінде жылдамдық қалай өзгереді?

Үдеу дегеніміз қандай физикалық шама?

Үдеу қандай формуламен өрнектеледі?

Үдеудің өлшем бірлігі қандай?

Үдемелі қозғалыстың баяулайтын қозғалыстан айырмашылығы қандай?

Үдеумен қозғалатын дененің жылдамдығы 0-ге тең бола алады ма?

Үдеу 0-ге тең болғанда қозғалыс қандай сипат алады?

Есеп: Жылдамдықтың уақытқа тәуелділік графигі берілген . Осы дене жылдамдығының уақытқа тәуелділік теңдеуін жазу.

Есеп: Суретте дененің қозғалыс жылдамдығының уақытқа тәуелділік графигі көрсетілген. Дененің үдеуін анықтаңыз

Есеп: Велосипедшінің жылдамдығының уақытқа тәуелді графигі бойынша әрбір бөліктегі үдеуін анықтаңыз.

Дескриптор

- теңайнымалы қозғалысты біледі

-Үдеудің анықтамасын біледі

-Үдеудің формуласын біледі

-әр түрлі қозғалыстарды сипаттай алады

Дескриптор:

Бастапқы және соңғы жылдамдықтардың мәнін графиктен анықтай алады

Үдеудің формуласын қолданып, үдеудің мәнін анықтай алады

График арқылы қозғалыстың түрін анықтай алады

Жылдамдықтың уақытқа тәуелділік теңдеуін жаза алады

Таратпа материал

оқулық

20 мин

ІІІ. Жұптық жұмыс:

Оқушыларды жұпқа бөлу:

І. Жұп: Түзу сызықты бір қалыпты қозғалыс

ІІ. Жұп: Түзу сызықты тең айнымалы қозғалыс

Бірқалыпты қозғалыс пен тең айнымалы қозғалыстың айырмашылығы және қозғалыстың түріне сәйкес қолданылатын теңдеулерді жазу.

Дескриптор

- жылдамдық теңдеуін біледі

- жол теңдеуін біледі

- үдеу теңдеуін біледі

- уақыт теңдеуін біледі

Сабақтың соңы.

4 мин

Кері байланыс.

Сабақ соңында оқушылар рефлексия парағын толтырады

Рефлексия

(кестеде өз ойларыңызды белгілеңіз)

Пікірлер

иә

жоқ

білмеймін

Сабақта:

1)Көп жаңа нәрселер үйрендім

2)Өз білімімді көрсеттім

3)Сыныптастарым мен бірге жұмыс жасадым

Сабақта мен өзімді:

1)Еркін сезіндім

2)Қысылып отырдым

Сабақта маған ұнады:

1)Топпен жұмыс

2)Көрнекілігі

3)Басқалай

Үйге тапсырма: Тең айнымалы қозғалыс

Бірнеше оқушы өз ойымен бөлісіп, оқу мақсатына қалай қол жеткізгені туралы пікір бөліседі.

Стикер, слайд

Сабақтың тақырыбы: Түзусызықты теңайнымалы қозғалыс кезіндегі жылдамдық және орын ауыстыру

Бөлімі:

Кинематика негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Түзусызықты теңайнымалы қозғалыс кезіндегі жылдамдық және орын ауыстыру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.2.1.5 түзу сызықты теңайнымалы қозғалыс кезіндегі жылдамдық және үдеу формулаларын есептер шығаруда қолдану;

9.2.1.6 түзу сызықты теңайнымалы қозғалыс кезіндегі координата мен орын ауыстыру теңдеулерін есептер шығаруда қолдану

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

6 мин

Ұйымдастыру кезеңі: