Қоректік тізбектер және торлар 7 сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: Мемлекеттік тілде оқытатын Заречный орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Оралбаева Динара Абилкаировна

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қоректік тізбектер және қоректік торлар.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.2 табиғи қоректік тізбекті салыстыру

7.3.1.3 қоректік тізбектер және қоректік торларды құрастыру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: экожүйе құрамындағы қоректік тізбек және қоректік торларды құрайтын ағзаларды салыстырады.

Көпшілік оқушылар:экожүйелерде мекен ететін ағзалардың қоректік тізбектер мен қоректік тор құрастырады.

Кейбір оқушылар:қоректік тізбекті құрайтын жайылымдылық және детриттік түрлерін түсіндіреді.

Бағалау критерийі

Қоректік тізбек және қоректік торларды құрайтын ағзаларды ажыратады.

Суретте берілген ағзаларды пайдалана отырып қоректік тізбек құрастырады.

Мысалдар келтіре отырып қоректік тізбек пен тордың жайылымдылық және детриттік түрлерін түсіндіреді

Тілдік мақсаттар

Терминдар мен ұғымдар:

продуценттер, консументтер, редуценттер, жайылымдылық, детриттік, ыдырау, қоректік тізбек, энергия, жануар, өсімдік, мекен ету ортасы, биотикалық, абиотикалық факторлар

Диалогқа арналған сөйлемдер:

қоректік тізбек………,

1 реттік консументтерге жатады……….,

2 реттік консументтерге жатады ……….

Гетеротрофты ағзалар………..

Құндылықтарға баулу

Қоршаған ортаны қорғауға, экологиялық білім беруге, денсаулық сақтауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, география, химия

Алдыңғы білім

5.6.1.1 экожүйенің құрамдас бөліктерін анықтау

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

3 мин

Ұйымдастыру.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

«Сиқырлы алаң» әдісі бойынша стикерге бір - бірлеріне тілек жазып, сиқырлы алаңға ілу арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптасады.

Топқа бөлу: «Атом және молекула» әдісі

Үй тапсырмасын тексеру «Қақпаға доп ату» әдісі

Стикер

доп

Сабақтың ортасы

8 мин

2 мин

8 мин

2 мин

8 мин

2 мин

тапсырма «Джигсо әдісі» мағынаны ашу.

Топтық жұмыс.

Қоректік тізбекті құрайтын ағзаларды салыстырыңыздар және трофикалық (қоректік)деңгейді анықтаңыздар:

1 топ- - продуценттер (түзушілер)

топ- консументтер (тұтынушылар)

топ- редуценттер (ыдыратушылар)

Трофикалық (қоректік) деңгей:

1.продуценттер

2.өсімдік қоректі жануарлар немесе фитофагтар (бірінші реттік консументтер)

1. өсімдік қоректі жануарлармен қоректенетін жыртқыштар (екінші реттік консументтер)

2. екінші реттік жыртқыштар (үшінші реттік тұтынушылар)

ыдыратушы организмдер екінші деңгейден бастап барлық деңгейде кездеседі.

Дескриптор: 1.қоректік тізбекті құрайтын ағзаларды ажыратады

2.Қоректік тізбекке кіретін ағзалардың тізбекте орналасу ретін біледі.

Кері байланыс: смайлик арқылы

2. Тапсырма . «Ойлан, тап» әдісі. Жұппен жұмыс

Берілген суреттер бойынша қоректік тізбек құрастырыңыздар және мекен ету ортасына байланысты қысқа және ұзын тізбекті анықтаңыздар:

Құрлықтағы қоректену тізбегі қысқа (3-4 буыннан тұрады). Мысалы: ағаш- құрт- құс- жыртқыш құс.