Қосу мен азайтудың байланысы бойынша сабақ жоспары

Пән: математика № 40

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2 А

Күні: 16.11.2018 ж

Сынып: 1 «А»

Мектеп: Шамалған бекетіндегі жаңа қазақ орта мектебі кмм

Мұғалімнің аты-жөні: Кенжебаева Т

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қосу мен азайтудың байланысы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 жəне 1 қасиетін қолдану

1.1.2.4 бір таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу жəне қолдану

1.5.2.2 ** «+», «-», «=» белгілерін пайдалану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: қосу және азайту амалдары өзара байланысты екенін білу

Көптеген оқушылар: оқушылар қосу және азайтуға өзара кері мысалдардың төрттігін құрастырып үйрету.

Кейбір оқушылар: қосу мен азайту амалының нәтижесінің пайдаланылған компоненттеріне байланысты екенін анықтау.

Бағалау критерийлері

қосу мен азайту амалдарының арасындағы өзара байланысты орната алуды;

берілген мысалға байланысты төрт мысал құрастыруды меңгереді.

Тілдік мақсаттар

амалдардың компоненттері.

Құндылықтарды дарыту

Топпен немесе жұппен талқылау кезінде оқушылардың коммуникативті дағдысы дамиды (бірін-бірі тыңдай білуі, өз көзқарасын дәлелдеп айта білуі, сұрақтарға негіздеп жауап беруі).

Пәнаралық байланыстар

жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Бейне көрсетілімде суреттер арқылы танымдық қабілеттері артады.

Бастапқы білім

Қосу мен азайтудың компоненттері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ширату жаттығуы

«Қайырлы таң» ойыны

Шарты: оқушыларға «Қайырлы таң!» деп тілек айтылады. Мұғалімнің айтқанына келісетін оқушылар қол соғады.

Сынып оқушыларын « + , - , >, <» топтарына бөлу.

“Сиқырлы дорбаны” ойыны. Т.ж

Әрбір топ дорбаның ішінен мысалдар құрастыруға болатын бір таңбалы сандар жазылған үш парақшаны алады. Қандай амалдарға мысал құрастыруға болатынын сұрау: қосуға немесе азайтуға ма? “Қосу және азайту өзара қалай байланысқан?” деген мәселелік сұрақ қойылады. Оқушылардың жорамалын тыңдау. Сабақтың мақсаты осы сұраққа жауап іздеу екені айтылады.

Ойын барысы: мұғалімнің белгісі бойынша топтағы әрбір оқушы бір мысалды жазып, оны келесі ойыншыға береді. Оқушылардың жорамалын тыңдалады. Сабақтың мақсаты “Қосу мен азайту амалдары өзара қандай байланысқа ие?” деген сұраққа жауап іздеу екені айтылады. Егер парақшада төрт мысал жазылған болса, ойын аяқталған болып есептеледі. Ойынды аяқтаған топ бір-бірінің қолдарынан ұстап, жоғары көтеріп, мұғалімге хабарлайды. Құрастырылған мысалдар сыныппен талқылау үшін тақтаға ілінеді.

Мысалы, егер оқушы: 7, 2, 9 сандарын алса, ол мынадай мысалдар құрастырады:

Тапсырманы тез және дұрыс орындаған топ жеңіске жетеді.

ҚБ: Монеталармен топ топты бағалайды.

“Сиқырлы” дорба;

4 адамнан тұратын оқушылар тобы үшін: мысалдар құрастыру үшін өзара байланысқан үш сан жазылған А4 форматты көлемі 1/4 тең па-рақшалар;

Сабақтың ортасы

«Мысалдарды қарап шық» Ұ.ж

Оқушыларға тағы бір рет қосу кестесін талдату. Қосуға және азайтуға кері мысалдарды кесте бойынша қалай құрастыруды анықтауға жетелеу. Бұл тапсырмада модельдеу әрекетін дамытуға ерекше назар аудару қажет. Амал компоненттерінің сызбалық бейнесі және оларды бөліктер мен бүтін арқылы белгілеу мен азайту амалдарының өзара қалай тәуелді екенін көрнекті түрде көрсетуге бағытталған. Бұл білімнің алдағы уақытта теңдеулер мен есептерді шешуге негіз болатынын ескерту.