Қожанасыр мен ашқарақ туралы аңызға арналған ашық сабақ

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Қысым

Мектеп: №6 негізгі мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ахильбекова Мольдир Нуралиевна

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Кері итеруші күш

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.12.Сұйықтар мен газдардағы кері итеруші күштің табиғатын түсіну

Сабақтың мақсаты

Сұйықтар мен газдардағы кері итеруші күштің табиғатын түсіну

Тілдік дағдылар

Оқылым-тыңдалым

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Білу, түсіну

Бағалау критерийі

Сұйықтар мен газдардағы кері итеруші күштің табиғатын түсінеді

Тілдік мақсаттар

Сұйықтар мен газдарда денеге қандай күштер әсер ететінін ауызша және жазбаша түрде сипаттай алады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Архимед күші, салмақ, тығыздық, көлем, ауырлық күші, кері итеру күші

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері

Сұйықтардағы қысым...

Басқа физикалық шамалар сияқты қысымның да өлшем бірлігі ... болады.

Кейбір сұйықтардың тығыздығын .... алады

Құндылықтарға баулу

ЖАЛПЫҒА БІРДЕЙ ЕҢБЕК ҚОҒАМЫ

Ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу құндылықтарына баулу-топтық жұмыс, сапалық есептер шығару арқылы дарытылады.

Пәнаралық байланыс

Математика – есеп шығаруда, формулаларды түрлендіріп есеп шығарып қолдану;

Алдыңғы білім

денелердің жүзу шарттары, кері итеруші күш, қысым,, Архимед күші, қысым күші,

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

І. Үйымдастыру.

ІІ. Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.

«Сұрақты қағып ал». Мұғалім сұрақ қойған кезде оқушыларға бұршақ салынған қапшықты лақтырады. Бұл сұрау үдерісіне кинестикалық сипат береді және оқушыларды өз еркімен жауап беруге итермелейді. Оқушы жауапты білмеген жағдайда сұрақты басқа оқушыға лақтыруына мүмкіндік беріледі.

Кері итеруші күшті анықтаған кім?

Кері итеруші күштің бағыты қандай?

Архимед күшінің формуласын айт?

Кері итеруші күш қандай шамаларға тәуелді?

Оқулық, қапшық

Сабақтың ортасы

35 мин

«Stop – кадр» әдісі:

Бейнежазба көрсетіледі. Бейнежазбаны тоқтатып қойып, сұрақтар қою арқылы оқушыларды диалогқа тарту.

Сұрақ:

Архимед күші сұйықтың тығыздығына байланысты ма?

Пішіні күрделі дененің тығыздығын анықтауға бола ма?

Неге екі ыдыстағы дененің біреуі судың түбінде қалады? Екіншісі жүзеді?

«Тамаша» қол шапалақтау

1 . тапсырма

«Кім жылдам» әдісі

Жалпы сыныпқа беріледі.

Суреттен не көріп тұрсыз?

Бөренеге әсер ететін күштерді анықтаңыз?

Қай күш көп деп ойлайсыз? Неліктен?

«Тамаша» қол шапалақтау

Дескриптор:

Суреттегі бөрененің орналасуын сипаттайды.

Бөренеге әсер ететін күштерді анықтайды.

Күштердің формулаларын көрсетеді.

2 . Тапсырма «Пилот және навиготор» әдісі