Құстар тақырыбындағы балабақшаға арналған сабақ

Өтілетін күні:

Тәрбиеші:

Білім беру саласы: «Коммуникация»

Ұйымдастыру оқу-қызметі: Көркем әдебиет

Өтпелі тақырып :«Табиғат әлемі»

Тақырыпша; «Жануарлар әлемі»

Тақырыбы: «Түлкі мен қоян» ертегісі

Мақсаты; ертегінің мазмұнын айтуға , дыбыстық талдау жасауға үйрету; ауызекі сөйлеулерін дамыту; сұраққа жауап беру қабілеттерін дамыту; балаларды батырлыққа , өжеттілікке тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар; Слаид, суреттер, жануарлар ойыншықтар.

Сөздік жұмыс ; айлакер

Билингвальды компанент; түлкі- лиса, қоян-заяц, қасқыр -волк

Әдіс-тәсілдері: Ой қозғау, сұрақ-жауап, көрсету, түсіндіру, тосын сый, ойын, ой жүгірту.

Ұйымдастыру бөлімі

Ұйымдастыру “Жылулық шеңбері” Психологиялық дайындық

-Балалар, бүгін ерекше күн. Біздің оқу қызметіне қатысуға қонақтар келіп отыр.

Олай болса, қонақтармен сәлемдесейік.

-Балалар енді қонақтарға арналған жақсы тілектер айтайық.

-Жақсы балалар, енді орнымызға отырайық

-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

-Қыс

- Балалар, қазір мен сендерге жұмбақ жасырамын. Сол жұмбақтың шешуін тауып көріңдер

Жұмбақтар:

Қырда жүрер ол жортып,

Іні де жоқ бармайтын.

Құйрығымен бұландап,

Қандай аң ол алдайтың?

2. Көзі тостақ, өзі қорқақ.

-Түлкі, -Қоян.

Балалар, жұмбақтың жауабын дұрыс таптыңдар.

- Балалар, түлкіні жыртқыш аң десек, ал қоянды үйде де асырауға болады. Қазір осы қоянды үйде де асырауға болады. Қазір осы қоян мен түлкі туралы орыс халқының ертегісімен танысамыз.

Әуелде түлкінің құйрығы жоқ еді.Қасқырмен тату тұрмаған соң үнемі қашып жүреді екен.Жүрген ізін жасыра алмай қиналыпты.Сол үшін қасқыр түлкінің артынан еріп , аңдып жүріп , оның ініне түсіпті. Түлкі інінің екінші тесігінен шығып кетіп, қашыпты. Түлкі орманда келе жатып ағаш түбінде отырған қоянды көреді, ол мезгілде қояндардың құйрығы ұзын, жүгірулеріне кедергі келтіреді екен. Сол жерде қоян өзін ұстап алған түлкіге; « Мені жемеші, құйрығымды сыйға берейін» -деп жалыныпты. Міне , содан бері түлкінің құйрығы ұзын болыпты, ал қоянның құйрығы қысқа болып қалыпты.

Сұрақ қою арқылы ертегі мазмұнын сұрау.

-Ертегі сендерге ұнады ма?

-Ертегіде нелер туралы айтылған?

Сөздік жұмыс: Айлакер түлкі.

Сергіту сәті; «Бұғының үйі үлкен»

Бұғының үйі үлкен, ол қарайды терезеден.

Қоян жүгіріп келіп, қағады оның есігін.

Тук-тук-тук есік аш, орманда аңшы көп қаш!

Билингвальды компанент; түлкі- лиса, қоян-заяц, қасқыр -волк

Ал енді балалар үстел үсті ойын ойнайық «Үй жануарлар»

Шарты; Балалар суреттерге сәйкес ойыншықтарды қояды.

Мақсаты; Балалардың байқампаз қабілетін дамыту; заттардың, суреттердің ұқсастық пен айырмашылықтарын табуға үйрету; балалардың сөйлеу қабілетін арттыру.-Балалар өздеріңнің білімді, зерек, алғыр, тапқыр балалар екендіктеріңді көрсете білдіңдер.

-Балалар келген қонақ апайлармен қоштасайық

Күтілетін нәтиже:

Қайталай алады: . сұрақтарға жауап беріп, ертегі мазмұнын айтуға берілген тапсырмаларды

Түсінеді: ертегі мазмұнын.

-жауап, көрсету, түсіндіру, тосын сый, ойын, ой жүгірту.

Өтілетін күні:

Тәрбиеші:

Білім беру саласы: «Таным»

Ұйымдастыру оқу-қызметі:Жаратылыстану

Тақырыбы: «Қанатты достар»

Мақсаты: Балалардың қыстап қалатын құстар туралы түсініктерін кеңейту, білімдерін тиянақтау. Құстар тіршілігі, табиғатқа келтіретін пайдасы туралы түсініктерін қалыптастыру. Құстар туралы ой-өрістерін, танымдық қабілеттерін дамыту Қыстайтын құстарға сүйіспеншілік, қамқорлық сезіміне тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері: Ой қозғау, сұрақ

Ұйымдастыру бөлімі

Ұйымдастыру “Жылулық шеңбері” Психологиялық дайындық

-Балалар, бүгін ерекше күн. Біздің оқу қызметіне қатысуға қонақтар келіп отыр.

Олай болса, қонақтармен сәлемдесейік.

-Балалар енді қонақтарға арналған жақсы тілектер айтайық.

-Жақсы балалар, енді орнымызға отырайық

-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

-Қыста табиғатта қандай өзгерістер болады

-Қыс туралы қандай тақпақ білесіңдер?