Қысым тақырыбындағы тәжірибелік есептер 7 сынып физикасы

Тексерілді М.Сүйгенбаев

Сабақтың тақырыбы:

Қысым тақырыбына тәжірбиелік есептер шығару

Мұғалімнің аты-жөні:Нұрханов Е

Күні: 07.01.2019

СЫНЫП: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

7.3.1.2 – қысымның физикалық мағынасын түсіндіру және өзгерту әдістерін сипаттау;

7.3.1.3 – есептер шығаруда қатты дененің қысымының формуласын қолдану

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Қатты,сұйық,газдардағы қысымның формуласын қолданады.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Қатты,сұйық,газдардағы қысымның формуласын түрлендіреді.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Қатты,сұйық,газдардағы қысымның формуласын қолданып күрделі есептерді шығарады.

Бағалау критерийі

Қысымның мәнін анықтайды

Қатты,сұйық,газдардағы қысымның формуласын шығару және оны есептер шығаруда қолданады.

Тілдік құзіреттілік

Білім алушылар:

Сұйықтар мен газдарда денеге қандай кұштер әсер ететінін анықтайды. Сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын есеп шығаруда қолдана алады. Өлшем бірліктермен жұмыс жасай алады.

Қолданылатын физикалық ұғымдар:

Гидростатикалық қысым, сұйықтағы қысым , газдағы қысым

Диалогқа қажетті сұрақтар:

Қандай қысым гидростатикалық деп аталады?

Гидростатикалық қысымның шамасын қалай есептеуге болады?

Ыдыс түбіне түсіретін гидростатикалық қысымның ыдыс табанының ауданына тәуелділігі қандай?

Сұйық қысымы қандай шамаларға тәуелді?

Құндылыққа баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу: Оқушылардың бойында зерттеушілік, инновациялық. шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру;

Пәнаралық байланыс

Математика: Пропорция 6-сынып,

Химия, 7-сынып Заттың құрылысы

Дүниетану, 3 сынып, Заттың 3 күйі.

Алдыңғы оқу

Газдардың сұйықтар және қатты денелердің молекулалық құрылымы

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

Сәлемдесу.

Сынып реттілігін қадағалау.

Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

Үй тапсырмасын сұрау

Кім жылдам әдісі? арқылы сұрақтар қойылады

ҚБ: “ көліктер” әдісі арқылы бағаланады

Топқа бөлу

Қатты, сұйық, газ,плазма заттың 4 күйіне сәйкес оқушылар жетондарды таңдау арқылы 4 топқа бөлінеді

жетондар

Ортасы

Айырмашылығы неде?

Оқушыларға екі түрлі заң, формула, екі түрлі сурет көрсетіледі. Екеуінің арасындағы айырмашылықты анықтау арқылы жаңа сабақ мақсаты ашылады.

ҚБ: “ көліктер” әдісі арқылы бағаланады.

“Ой қозғау” әдісі арқылы әр топқа өздері таңдаған ұяшыққа сәйкес тәжірбиелік тапсырмалар мен есептер беріледі.

Дескриптор:

Тәжірбиені дұрыс орындайды

Есептердің шартын дұрыс жазады

Қатты,газ,сұйықтардың жалпы түсіретін қысымын анықтайды.

Күрделі есептерді шығарады;

ҚБ: “ көліктер” әдісі арқылы бағаланады.

Интерактивті тақта

АКТ-ны пайдалану

Аяқталуы

Сабақты бекіту

«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі

Семантикалық карта толтыру тапсырмасы беріледі.

Аталуы

Белгіле

нуі

Өлшем бірлігі

Формуласы

р

р/gh

Н/кг

Биіктік

ҚБ: “ көліктер” әдісі арқылы бағаланады.

Ой қорытыу

БББ кестесі

Білгенім

Білдім

Білгім келеді

«Білім қоржыны» кері байланыс

Үлестірмелі тапсырма

стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады

Қосымша ақпарат

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау.Пəнаралық байланыс

Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек көрсету:кейбір сұйықтар мен газдардың тығыздықтарының кестесі беріледі

Қосымша тапсырмалармен қамтамасыз ету:қысым тақырыбына күрделі есептер шығарады

Көліктер әдісі

Қауіпсіздік ережеселерін сақтау

Рефлекция

Қорытынды бағамдау

Қазақ халқы көшпелі өмірде әсіресе, құмды жерлермен сапар шеккенде жылқы малына қарағанда, түйемен көшкенді жөн санаған. Түйеге жүктерін артатын болған.Сұрақ: Неліктен құмда жылқыдан гөрі түйемен көшкен? Себебін түсіндір.Жауабы: Жылқының тұяғының ауданы кішкене болғандықтан құмға көп қысым түсіреді, ал түйенің табаны жалпақ болғандықтан аз қысым түсіріп ақ құмда оңай қозғала алады.

Жұқа мұз жапқан өзеннің ортасында жүзіп жүрген балыққа жету үшін түлкі мұздың үстімен жүрді. Сол кезде мұз түлкіні көтермеді. Оны білген қу түлкі мұздың үстіне жатып, жайлап жылжиды.Сұрақ: Түлкі мұзда төрт аяғымен жүргенде бата ма әлде жайлап жылжығанда бата ма? Себебін түсіндір.Жауабы: Түлкі мұзда төрт аяқтап жүрсе, көп қысым…