Қызықты жорық тақырыбындағы ашық сабақ 1 сынып

Пәні: музыка Тексерілді: Оқу ісінің меңгерушісі: Молдабекова Н.

№35-36. ҰОҚ. Тақырыбы: Қызықты жорық

Мектеп: Сүгір Әліұлы атындағы жалпы орта мектебі

Күні: 21-25.01.19ж.

Педагогтің аты-жөні: Нурманова Назгул

Мектепалды сынып

Қатысушылардың саны:

Қатыспағандардың саны:

Оқыту мақсаттары

0.1.1.4. Музыкалық дыбыстың негізгі қасиеттерін жоғарылығына (жоғары-төмен дыбыс),ұзақтығына (ұзақ, қысқа), қаттылығына (қатты, ақырын) тембріне қарап ажырату.0.2.1.2. Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын,көңілсіз, мұңды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу.0.2.2.1. Балаларға арналған ұрмалы музыка аспаптарында (дыбыс жоғарылығыайқындалмаған) жеке және ансамбльде күрделі емес ырғақты суреттерді ойнау

Күтілетін нәтиже:

Барлығы:Музыкалық шығарманың сипатын (көңілді, салтанатты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұңды,қайғылы) ажырата алады.

Көпшілігі: Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар жасай алады

Кейбірі: Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұңды, қайғылы), қарқынына, динамикасына, ырғақтық суретіне сәйкес ән сала алады.

Бағалау креитерийі

Музыкалық шығарманың сипатын (көңілді, салтанатты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұңды, қайғылы) ажырата алады.

Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар жасай алады

Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұңды, қайғылы), қарқынына, динамикасына, ырғақтық суретіне сәйкес ән сала алады.

Пәнаралық байланыс:

«Драма», «Сурет салу», «Сөйлеуді дамыту».

Тілдік мақсаттар

Қызықты жорық, оның пайдасы туралы әңгімелей алады.

Әнді тыңдай отырып түсінгендерін өз сөздерімен айта алады.

Көптілділік: қызық – интересно – interesting

негізгі терминдер мен сөз тіркестері:ансамбль, гитара, шаңқобыз.Пікір алмасу сұрақтары:Бұл дыбыс неге ұқсайды?Шулы дыбыстар мен музыкалық дыбыстардың айырмашылығы қандай?Бұл аспапта қалай ойнайды?

Алдыңғы білім

Өткен сабақта қандай музыкалық шығарма тыңдадық, қандай ән айттық, ән не туралы

болды? Өткен сабаққа шолу жасау.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Балалармен амандасу. Шаттық шеңберіне тұрып, бір-біріне алақан жылуларын беріп, кезектесіп тілек айтады. Өрлеп мына біз шыңға шығамыз,Сөз емес қой асқар биік құз.Таңмен күлеміз, суда жүземіз,Шыңдалып, жорықта жүреміз.(Н. Әлімқұлов)

Балаларға музыка тыңдатып, сипатын ажырату. Музыка тыңдаған

кезде не елестеткендерін, қандай көңіл күйде отырғандарын сұрау.

Суреттер

Ортасы

15 минут

– Жорық деген не? Оның адам организміне пайдасы туралы түсіндіру.– Демалыс күндері отбасыңмен бірге қайда қыдырасыңдар?– Тауға жорыққа шығып көрдің бе?Сұрақтар қою арқылы әңгімелесу.

(Т) Музыка тыңдау: «Жол жыры»(муз. Ш. Қалдаяқов, сөзі Т. Молдағалиев).– Ән мазмұны мен қай суретті байланыстырар едің?– Ән сипатына сәйкес қалай орындалады?Жорыққа шыққан қызық екенін айтып, үш тілде қайталап айтқызу,үйрету: қызық – интересно – interesting.(Т, Ж) дауыс жаттығуы: «Ән саламыз», «Әдемі ән» жаттығуларыдауыстың еркін шығуына ықпал етеді.(Т, Ж) Ән айту: «Жорық жыры» (муз. Н. Тілендиев, сөзі М. Әлімбаев).Әннің сипатын, екпінін анықтау үшін сұрақтар қою.Ән көңілді, сергек, шаттық сезіммен орындалатынын түсіндіру.Әнді сипатына сай орындап беру.Мәтіні мен әуенін, жоғарғы дыбыстарды таза, анық айтуларын қадағалау. Әннің көңіл күйін сезіне орындауға дағдыландыру. Мәтіні мен әуенін таза, анық айтуларын қадағалау.– Бұл ән саған қандай көңіл күй сыйлады?(Т,…