Сайыс сабақ бастауыш сыныпқа арналған ашық сабақ

Сайыс сабақ 3 сыныптар арасында

І бөлім. Қазақ тілі пәнінен сұрақтар.

Сөйлем мүшелері дегеніміз не?

Сөйлем құрамындағы нақты сұраққа жауап беріп тұрған толық мағыналы сөздерді сөйлем мүшелері дейміз.

Бастауыш дегеніміз не?

Қимыл, іс-рекет иесін білдіретін сөзді бастауыш дейді. Бастауыштар кім? не? нелер? Кімі , несі деген сұрақтарға жауап береді.

Ненгізгі және туынды зат есім дегеніміз не?

Зат есім негізгі және туынды болып екіге бөлінеді. Негізгі түбірден болған зат есімді негізгі зат есім дейміз: ана, жер, көз.

Түбір сөзге жұрнақ жалғану арқылы жасалған зат есімді туынды зат есім дейміз:іскер, байлық, кезекші.

Тұрлаусыз мүшелер дегеніміз не?

Сөйлемдегі бастауыш, баяндауыштардан басқа сөйлем мүшелерін тұрлаусыз мүшелер дейміз. Оларға қандай, кімге, қашан, қайда т/б сұрақтар қойылады.

Ф-қандай дыбыс?

Ф-қатаң дауыссыз дыбыс.Ол сөздің барлық буынында кездесе береді: фабрика, телефон, телеграф.

Ч- қандай дыбыс?

Ч-қатаң дауыссыз дыбыс.

Ребусты шеш.

Концерт, шаңғы сөздері шығады.

ІІ бөлім.Әдебиет пәнінен сұрақтар

1.А.Байтұрсынұлы кім, туған жылын ата? ақын, ағартушы, ғалым (1873-1938 ж.ж)

2.Ш.Уалиханов кім, туған жылын ата? ғалым, саяхатшы (1835-1865ж.ж)

Ш.Құдайбердіұлы кім, туған жылын ата? ақын, ойшыл, аудармашы (1858-1931ж.ж)

3.Ы.Алтынсарин кім, туған жылын ата? жазушы, ақын, ағартушы ұстаз (1841-1889ж.ж)

4. «Жазғытұрым» өлеңінің авторын ата? І.Жансүгіров

5. «Бір кесе меруерт» мәтіннің авторын ата? Ш.Құдайбердіұлы.

6. «Ана» өлеңінің авторын ата? Ғали Орманов.

7. « Әнші Әміре» мәтіннің авторын ата? Мұзафар Әлімбай.

8. «Қызыл шұнақ» өлеңін жатқа айт. С.Сейфуллин.

9. «Нұркен» өлеңін жатқа айт. Несібек Айтов

Сандық сөздерді табу.

1.Шыр байланар-үлкейер

2.Рәсім-әдет-ғұрып-салт-дәстүрдің көрінісі.

3.Біртуар-сирек туатын, ерекше адам.

4.Кеуек-қоянның іні.

ІІІ бөлім. Дүниетану пәнінен сұрақтар.

1.Артерия дегеніміз не?

Жүректен келетін ең ірі қан тамыры-қолқа деп аталады. Жүректен тарайтын қан тамырларын қызыл тамыр немесе артерия деп аталады. Ал жүрекке баратын қан тамырын –көк тамыр дейміз.

2.Асқорту мүшелерін ата?

Ауыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш, қарын, ішек жатады.

3.Адамда неше жұп қабырға болады?

12 жұп.

4.Жел дегеніміз не?

Жер бетіндегі ауаның бір жерден екінші жерге ауысуын жел деп атайды.

5.Қаңқа дегеніміз не?

Қаңқа-адам денесін қозғаласқа келтіретін мүше.

6.Адам қаңқасы қандай бөліктерден тұрады?

Бас, мойын, көкірек, қол және аяқ сүйектерінен тұрады.

7.Жүйке жүйесі дегеніміз не?

Жүйке жүйкесі адам денесіндегі әр түрлі мүшелердің үйлесімді қызмет атқаруын, ағазаның біртұтас іс-әрекетін қамтамассыз етеді.

8.Сезім мүшелерін ата?

Көз, құлақ, мұрын, тіл, тері жатады.

ІҮ бөлім. Математика пәнінен сұрақтар.

1.Салыстыру амалдары үшін белгілеулерді ойлап тапқан математик кім?

Томас Хэрриот.

2.Белгісіз санды немесе шаманы х,у, z әріптерімен белгілеуді ұсынған француз математигі кім?

Рене Декарт ( 1596-1650ж.ж)

3.Тік төртбұрыштың периметірін қалай табуға болады?

1-тәсіл: оның барлық қабырғаларының ұзындықтарын қосу арқылы;

2-тәсіл: оның тез емес қабырғаларының ұзындықтарын қосып, алынған қосындының мәнін 2-ге көбейту арқылы.

3.Шаршының периметірін қалай табуға болады?

1-тәсіл:оның барлық қабырғаларының ұзындықтарын қосу арқылы;

2-тәсіл:оның бір қабырғасының ұзындығын 4-ке көбейту арқылы.

4. 1 см2=100мм2

1дм2=100см2

5. 1м2=100 дм2

1 ар=100м2

Ү-бөлім. Мақал-мәтелдің жалғасын табу.

1.Басыңа іс түссе

Жақсы дос көмек етеді,

Жаман дос күліп өтеді.

2.Өнерлінің қолы алтын,

Өлеңшінің сөзі алтын.

3.Адамдықтың белгісі-

Иіліп сәлем бергені.

4.Әдепті бала-арлы бала

Әдепсіз бала-сорлы бала

5.Алтау ала болса,

Ауыздағы кетеді

Төртеу түгел болса,

Төбедегі келеді.

6.Білекті бірді жығар,

Білімді мыңды жығар.

7.Анаңды Меккеге үш арқалап барсаң да,

Қарызыңнан құтыла алмайсың.

8.Балапан ұяда не көрсе,

Ұшқанда соны іл

«Өзін-өзі тану» пәні сабақ жоспары.

Мектеп: А.Өтепбергенов атындағы орта мектеп. Мерзімі: 12.02.2018ж.

Мұғалім: А.Нурбосинова

Сыныбы: 2 сыныптар арасында

Сайыс сабақ тақырыбы: «Кәусар бұлақ тұнығынан»

Құндылық: дұрыс әрект.

Қасиеттер: мейірімділік, ізеттілік, кішіпейілділік, достық.

Сабақ мақсаты: Оқушыларға үлкенді құрметтеу, достық, кішіпейілділік, ұғымдары туралы түсінік бере отырып, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Сабақтың міндеттері:

- «достық», «құрмет», «кішіпейілділік», «ізеттілік» ұғымдарының мәнін дұрыс әрекет құндылығымен байланыстыра отырып ұғындыру;

- Адалдық, сенім, өзара жауапкершілік пен қамқорлық қасиеттерін дамыту;

- Айнала қоршаған ортаны құрметтей отырып, адалдыққа, ізеттілікке, өзара жауапкершілік пен қамқорлық қасиеттеріне тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен амандасып, «Өзін өзі тану» тану сабағының ережесін пайдалану.

5 «Т» ұстанымын ескерту.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

Сайыстың шарттары:

1.Топты таныстыру, ұраны, эмблема таныстыру.

2.Психологиялық жаттығу: «Гүл сыйлау»

3.Дәйексөздің жалғасын табу.

4.Бірге оқимыз айдарындағы ән мен мәтіннің авторын ата?

5.Шығарармашылық жұмыс.

6.Жағдаяттарды шешу.

7.Жаңа ақпарат ережесі.

8.Үй тапсырмасы: Шағын әңгіме жазып келу.

9.Білімді бекітуге арналған тест.

10.Психологиялық тренинг: «Жақсылық нұры, адамгершілік нәрі»

Балалар бүгін сайыс сабабағымызды «Өзін - өзі тану : Махаббат пен шығармашылық педагогикасы» атты онкүндігімізге арнаймыз . Бізге осындай керемет пәнді ұсынған Сара Алпысқызына алғыс білдіреміз. Біз бұл пәннен көптеген жақсы қасиеттерді үйреніп жатырмыз.

Оқушылар 3 топқа бөлінеді:

1 топ: 2 «а» сыныбы: «Күншуақ» тобы

2 топ: 2 «ә» сыныбы: «Болашақ» тобы

3 топ: 2 «б» сыныбы:«Әдепті» тобы

Сайысымызды бастамас бұрын әділ қазылар алқасымен танысп алайық:

Мектебіміздің бастауыш сыныптар оқу ісінің меңгерушісі:А.Сағызбаева

Қосымша білім беру педагогі: К.Қожаева

Бейін жөніндегі орынбасар: А.Құлжанова

1 - бөлім. Дәйексөздің жалғасын табу.

1.Адамның жақсысы – адамға сүйіспеншілікпен қарағандар.

2.Мектеп –кеме, білім теңіз,

Барар жерге тез жетеміз.

3.Үлкен алдында жас парызы, ата алдында бала парызы-әдеп пен сый.

1.Адалдық жүрген жерде, адамдық жүреді.

2.Бір адам жаққан отқа, жүз адам жылынады.

3.Біреуді артық, біреуді кем санамай, жұрттың бәрін құрметтей біл.

1.Кешіре білген адам- күшті адам.

2.Достықты достық шақырады.

3.Жақсылықтың үлкен –кішісі болмайды.

2 – бөлім: Бірге оқимыз айдарындағы өлеңнің, мәттінің авторын ата?

1. Өлең «Адамзаттың Абайы» авторы: Мұзафар Әлдімбаев.

2.Мәтін:«Бізге сабақ болған бата» авторы: Жазира Жайлаубекқызы

3. Мәтін:«Жүре алмайтын бала» авторы: Василий Сухомлинский

1.Мәтін: «Сәтемір хан» авторы: Ыбырай Алтынсарин

2.Мәтін: «Қайырымдылық» авторы:Лонардо да Винчи

3.Мәтін «Менің әкем» авторы:Немат Келімбетұлы

1. Мәтін: «Өткел» авторы:Иван Василенко

2.Мәтін:«Жаман жолдас» авторы:Ыбырай Алтынсарин

3.Мәтін: «Аурудан аяған күштірек» авторы: Ыбырай Алтынсарин

3- бөлім. Шығармшылық жұмыс.

1.тапсырма:Төменде берілген тапсырманың кілтін пайдаланып, әріптерді орындарына дұрыс қойсаңдар, дәйексөзді оқисыңдар.

2. тапсырма:Төменде берілген құндылықтар мен қасиеттердің қайсысын кеменің желкеніне, қайсысын судың түбіне жіберер едіңдер.Себебін түсіндіріңдер.

3 тапсырма:Кестені толтырыңдар.Оларға қандай жақсылық жасар едіңдер?

4 - бөлім. Жағдаяттарды шешу.

1.Теледидардан сүйікті мультфильіміңді көріп отыр едің, досың телефон шалып, үй тапсырмасын орындауға көметесуіңді сұрады.

Сенің әрекетің?

2. Арман мен Ардақ автобуста келе жатыр еді.Автобуста бір әжей өзін нашар сезінді. Ардақ әжейге жүгіріп барып «Әже сәл шыдаңыз, мен қазір жедел жәрдемге телефон соғамын», - деді де жедел жәрдем шақырды. Жедел жәрдем әжейді ауруханаға алып кетті.

Арман Ардақтан: Әжейді танисың ба деп сұрады? Ардақ ол әжейді танымайтын еді...

Неліктен Ардақ әжейге көмектесуге асықты?

Арманға қандай қасиеттер қажет деп ойлайсыңдар?

Неліктен барлық адамдарға жақсылық жасау керек деп ойлайсыңдар?

3.Азамат сыныптастарының барлығының жетістігін, қуаныштарын өзінікіндей көріп, қуанды. Ол басқаларға көмектесуге, оларды қуантуға әзір тұрады. Алайда сыныптастарының біразы Азаматты түсінбейді. Кейде келемеждеп күледі.

Азамат қандай бала?

Сыныптастарына қандай құндылқтар мен қасиеттерді тілер едің?

5 - бөлім. Жаңа ақпарат ережелері.

1.Адалдық дегеніміз не?

Адалдық- адам бойындағы таза ниет, ар-ұятқа сәйкес келетін әрекеттер, барынша жауапкершілікпен қарау.

2.Ақкөңілділік дегеніміз не?

Ақкөңілділік -жақсы қасиеттердің бірі. Ақкөңіл адам өзгенің жетістігіне, өзінікіндей қуанады. Олар көмектесуге, қуантуға дайын тұрады. Ақкөңілділік пен адалдық-дұрыс әрекет болып табылады.

1.Кешірімді болу дегеніміз не?

Адам кешірімді болып, кешіре білуге үйренгенде өмір қуанышқа, жақсылыққа толы болады. Ондай адам өзімен және өзгелермен үйлесімділікте өмір сүреді.

Кешірімді болу-айналаңа деген мейірімді болудың, ақылдың, өзара түсінісудің көрінісі. Адамдар өзгелерді кешіру арқылы мейірімді бола түседі.

2. Достық дегеніміз не?

Дана халқымыз «Досыңды көрсет , кім екеніңді айтайын » дейді. Сондықтан дос дегенің- сенің айнаң, екінші бейнең тәрізді. Адам мен адам өз ниетіне, арман –тілегі, талғамы мен мақсатының ұқсастығы арқылы достасып кетеді.

1.Құрмет дегеніміз не?

Басқа адамдарға құрмет көрсетіп, сыйластық көрсеткен кезде ғана адам ізгі қасиеттерге, жақсылыққа қол жеткізеді. Ол адамның достары көп болады. Өзін және өзгені құрметтейтін адамның сөзі де, ойы мен ісі де ізгі болады.

2.Отбасы дегеніміз не?

Отбасы бұл ұлттың, елдің, әлемнің негізі. Отбасында баланың ең бірінші міндеті ата-аналарын құрметтеу.

Отбасында риясыз сүйіспеншілік, өзара көмек, жауапкершілік, құрмет болса, онда отбасының барлық мүшесі өз парыздары мен міндеттерін орындағандары.

Отбасындағы өз міндеттерімізді сүйіспеншілікпен және жауапкершілікпен орындасақ, дұрыс әрекет болады.

6 - бөлім. Үй тапсырмасы. Шағын әңгіме жазып келу.

1 топ: «Менің мектебім» тақырыбында шағын әңгіме жазып келу.

2 топ: «Бақытты отбасы» тақырыбында шағын әңгіме жазып келу.

3 топ: «Әдепті бала» тақырыбында шағын әңгіме жазып келу.

7 - бөлім. Білімді бекітуге арналған тест.

3 топқа тест беріледі: төрт сұрақ тұрады.

8-бөлім. Тренинг: «Жақсылық нұры, адамгершілк нәрі»

Ендеше балалар бүгінгі сайыс сабағымыздан жақсылық нұры мен адамгершілік нәрін бойымызға сіңірдік деп ойлаймын. Оқушылар арман- тілектерін ақ лентаға жазып «Тілек» ағашына байлайды (тақтада тілек ағашы орналасады).

Қатысқандарыңызға көп-көп рахмет!

Бастауыш сыныптар бойынша «Өзін өзі тану : Махаббат пен адамгершілік педагогикасы» атты онкүндігіне арнап өткізілген мәнерлеп оқу сайысы.

Хаттама:

қ/с

Оқушының аты-жөні

Сыныбы

Өлеңнің аты

Мұратбай М

4 «а»

«Ана»

Бисенұлы Н

4 «ә»

«Ана»

Майрам Қ

3 «а»

«Жан анам»

Ұзақбай П

2 «а»

«Біз бақытты баламыз»

Жақсылық Ш

2 «ә»

«Шеше сен бақыттысың»

Асылбек А

2 «б»

«Аяулы анашым»

Мұханбет М

1 «а»

«Ана»

Бекмолда Х

1 «ә»

«Анашым»

Өмірбай Д

Мад «а»

«Ана»

Бақытбек А

Мад «б»

«Анашым»

Мұратбай І

Мад «ә»

«Ана»

қ/с

Оқушының аты-жөні

Сыныбы

Жүлдесі

Мұратбай М

4 «а»

І орын

Бисенұлы Н

4 «ә»

Бас жүлде

Майрам Қ

3 «а»

ІІ орын

Ұзақбай П

2 «а»

ІІ орын

Жақсылық Ш

2 «ә»

І орын

Асылбек А

2 «б»

ІІ орын

Мұханбет М

1 «а»

І орын

Бекмолда Х

1 «ә»

ІІ орын

Өмірбай Д

Мад «а»

ІІ орын

Бақытбек А

Мад «б»

Бас жүлде

Мұратбай І

Мад «ә»

І орын

Әділқазылар алқасы:

Бастауыш сыныптар оқу ісінің меңгерушісі: Сағызбаева А

Қосымша білім беру педагогі: Қожаева К

А. Өтепбергенов атындағы орта мектепкебінің

бастауыш сынып психологы А.Нурбосинованың

2017-2018 оқу жылына арналған психологиялық

ағарту және алдын алу жұмыстарының

Ақпарламасы