Сәлем саған мектебім сөйлеу сабағының жоспары 1 сынып

Бекітілді:

Оқу ісінің орынбасары:Н.Рахманбергенов

1-сабақ Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Өзім туралы

Күні: 02.09.2019 жыл

Сынып: 1 а

Мектеп: Абай атындағы №90 орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Маханбетова Гулайша Данахметовна

Қатысқандар саны: 18

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сәлем саған, мектебім! Сөйлеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.8.1 берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту

1.2.1.1 сөз/сөйлем сызбасын оқу

1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдана білу

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрады, сызба бойынша оқи алады. Түрлі жағдайларда этикет сөздерін қолдана алады. Каллиграфиялық талаптарға сай жаза алады.

Көптеген оқушылар: Сөздерден сөйлем құрап, оны сызбалар арқылы бейнелейді.

Кейбір оқушылар: Сызба арқылы сөйлем құрап дәлелдейді.

Бағалау критерийлері

Сурет бойынша әңгіме құрады.

Сызба бойынша оқи алады.

Каллиграфиялық талаптарға сай жаза алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрады, сызба бойынша оқи алады.

Пәнге тән лексика мен терминология: сөз, сөйлем, мәтін, сызба.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

-Суреттен не көріп тұрғаныңды айт.

– Бүгін қандай күн?

– Балалар қайда келді?

– Оларды кім қарсы алды?

– Бұл күн сенің өміріңе қандай өзгеріс әкелді?

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, жеке және топпен жұмыс істей білу қасиетін дарыту

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Слайд, «Алғашқы қоңырау» әнінің әуені

Бастапқы білім

Оқушылар әңгімелер мен өлеңдерді, өздерін сипаттайтын кейбір сөздерді біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

2 минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Кел, танысайық» ойыны

Шеңберде тұрған оқушылар бір-біріне жақсы тілек айтып, гүл ұсынады. Өзара танысу барысында жауап беретін сұрақтар:

- Сәлеметсің бе, сенің атың кім?

- Сен неше жастасың?

- Саған қандай ойындар ұнайды?

-Сенің сүйікті ойыншығың/затың?

- Танысқаныма қуаныштымын.

Топқа бөлінгенде суреттерден өз таңдауын жасайды.

1-топ-Мектеп

2-топ- Ұстаз

3-топ-Ата-ана

4-топ-Оқушы.

Оқу материалын жариялау үшін «Миға шабуыл» әдісі қолданылады.

-Суреттен не көріп тұрғаныңды айт.

– Бүгін қандай күн?

– Балалар қайда келді?

– Оларды кім қарсы алды?

– Бұл күн сенің өміріңе қандай өзгеріс әкелді деп ойлайсың?

Гүлдің суреттері

Сабақтың ортасы

7 мин

2 мин

7 мин

(Ж) 1- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі арқылы жүзеге асады.

Тапсырма: Оқулықта берілген сызба үлгілеріне мұқият қара. Сөйлемнің жеке сөздерден тұратындығын, сөйлемнің бірінші сөзі бас әріппен жазылып, сөйлемнен кейін тыныс белгісі қойылатынын есіңе сақта. Берілген сөйлемдерді сызбамен жаз.

Дескриптор:

-Сөйлемдерді сызбамен жазады.

Саралау тәсілі: «Қарқын » әдісі арқылы жүзеге асады

Қарқыны жоғары оқушыға:

-Сызбаға сай бірнеше сөйлем құрастыр.

Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.

ҚБ: «Қойын кітап» әдісі

3 кітап- Сөйлемдерді сызбамен жаза алса;

2 кітап- Сөйлемдерді сызбамен жазуда көмек қажет етсе;

1 кітап- Сөйлемдерді сызбамен жаза алмаса;

Сергіту сәті. Сәйкес қимыл жасау арқылы орындалады

Бір, екі, үш

Жинап алдық күш

Төрт, бес, алты

Біз жазамыз мықты

Дәптерімізді ашайық

Көрсетілген үлгіге,

Әдемі етіп жазайық!

(Т) 2 – тапсырма «Суретті әңгімеле» әдісі арқылы жүзеге асады:

Оқулықта берілген сюжетті суретке сүйеніп, сызба арқылы өздерің туралы мәтін құрастырыңдар. Түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолданыңдар. Мәтіндегі сөйлемдер сызба үлгісіне сай болсын.

Дескриптор

-Сызба арқылы сөйлем және мәтін құрастырады.

Саралау тәсілі: «Тапсырма» әдісі арқылы жүзеге асады.

Кейбір оқушыларға:

Сөйлемдердің сызбасын жаз.

Көмекті қажет ететін оқушыларға қосымша уақыт беріледі.

ҚБ: «Ғимарат» әдісі.

3 қабатты- Сызба арқылы сөйлем және мәтін құрастыра алса;

2 қабатты- Сызба арқылы сөйлем және мәтін құрастыруда көмек қажет етсе;

1 қабатты- Сызба арқылы сөйлем және мәтін құрастыра алмаса;

(Ж) 3- тапсырма «Ойлан, бірік, бөліс!»

Оқулықта берілген сызба үлгілерге назар аударту. Сөйлемнің жеке сөздерден тұратындығы, сөйлемнің бірінші сөзі бас әріппен жазылып, сөйлемнен кейін тыныс белгісі қойылатынына баса назар аудару.